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大班社会性主题动许晓雯大班社会性主题活动许晓雯
大班社会性环保主题活动“我是环保小卫士”
一、主题来源:
环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。当历史跨入20世纪,人类升上太空,回头观望地球时,才惊异地发现自己正处于一个相当严峻的关头:人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……正如世界卫生组织在一份关于世界卫生日的宣传材料中说的:当我们进入21世纪的时候,环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁。人类已面临着如此沉重的挑战,环境保护正成为全球共同关注的焦点。要搞好环境保护,首先必须抓好环境保护教育工作,这已成为大家的共识。前段时间,幼儿园结合3月12日“植树节”,购买了一些小树苗种在花园里,并对孩子们进行了爱护树木的教育。孩子们议论纷纷,都在关注如何爱护小树苗,要给小鸟有一个温馨的家园等等。看着孩子们认真的态度,我想应该利用这一契机开展教育,通过学习,让幼儿了解我们所面临的环境问题,也让幼儿学习如何保护我们的环境。做一个真正的环保小卫士,于是“我是环保小卫士”的主题活动便开展起来了。
二、主题目标:
1.认知层面的目标:让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性; 知道保护环境的好处和方法。
2、感情层面的目标:培养幼儿的环保意识。激发幼儿保护环境的责任感和激发保护环境的责任感
3.行为层面的目标:帮助幼儿树立起保护环境的意识,并初步形成保护环境的日常行动 ;增强 幼儿的环境意识。
三、主题网络设计:
四、主题阐述:
在我们的幼儿园走廊有着很多有关环保主题的宣传栏,有时候和幼儿餐后散步的时候,幼儿看到就会提出 很多有关环保的问题,如:为什么要有四个垃圾桶呢?为什么大树妈妈叶子全部都没有了呢等等。为孩子做一个正确的引导这是非常重要的。所以本主题抓住“我是环保小卫士“这个话题,让幼儿了解到地球妈妈为什么, 然后逐步引导幼儿去探索我们应该怎样去做才可以帮助我们的地球。让幼儿积极参与其中。 灵活运用丰富多彩的教育方法,如艺术感染法、角色扮演法、游戏法等,充分调动儿童参与性、积极性、互动性,将责任、爱心、创新、探索等意识融入主题。“我是环保小卫士”这个主题活动这个活动是根据大班幼儿年龄特点和活动能力创编的,而整个活动涉及了幼儿体、智、德美的全面发展。能满足幼儿的需要,从而改变以往只遵教材而忽视过程的教学方法。整个活动内容丰富,能使幼儿主动探究,更是达到玩中学的效果。
?
单元主题活动:“”
单元名称
设定理由 由于孩子在中班升到大班,他们方面的越来越强了。
单元总目标 通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性 名称 主要目标 主要内容和步骤 备注
垃
圾
分
类
从
我
做
起 ()()
()() 一、交流分享,说说生活中的垃圾。
师:孩子们,许老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
(一)小组交流。(拿着记录表,互相说说)
(二)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)
小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)
二、问题思考,商讨垃圾处理方法。
(一)认识垃圾分类标志。
师:韩老师这儿就有4个垃圾箱,我们快来看看!
1.提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)
这是什么标志?
2.幼儿自由回答。
小结:这是可回收标志、有害垃圾标志、厨余垃圾标志、其他垃圾标志。
(二)讨论垃圾分类方法。
师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧
1.幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,)
2.提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?
3.个幼回答。
教师小结
三、辨析明理,懂得垃圾分类意义。(让孩子多说,让家长重点解释)
师:咱们刚才分的特别好,韩老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?
幼儿自由回答。(师表扬:你真是个搜集信息的小能手!)
小结:(结合图片)如果垃圾不分类处理,大量的土地会被垃圾占领,水源、空气都会受到污染,地球就会变成一个垃圾场;如果垃圾能被我们很好的回收再利用,可以节约好多资源。
四、实践操作,试试进行垃圾分类。
师:好处多大呀!咱们班里就有垃圾,快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围)
幼儿操作。
小结:区域活动时,让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱,将它们摆在家中、摆在我们的小区里,用来提醒我们的爸爸妈妈,提醒身边的
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