地方院校临床医学研究生复试体系的建立.docVIP

精品论文 参考文献 地方院校临床医学研究生复试体系的建立 张琍 宁文锋 邓宏军 苏维佳 王毅 汤永红 （南华大学附属第二医院 湖南衡阳 421001） 【摘要】 近年来，由于各种原因，地方院校附属医院临床医学研究生复试的各种压力越来越大，本文通过地方院校附属医院临床医学研究生复试的指导思想、内容、方法、评价方式，以及“复试公示制”、“导师集体面试制”、“复试三盲法”等的建立，形成一个规范化、公平化、科学化的地方院校临床医学研究生复试体系。 【关键词】临床医学 研究生 复试 地方院校 体系 【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）26-0037-01 1 前言 随着研究生的复试人数的急剧增多、社会矛盾的多样化和复杂化，地方院校临床医学研究生复试的压力和矛盾越来越大。压力有来自于院校、附属医院的行政压力、来自外界“递条子”的压力、来自临床科室对生源质量反应的压力、更有学生对复试过程各种质疑的压力等，这些矛盾的处理较敏感，稍有不慎，就会酿成大错[1]。临床医学研究生复试的规范化、公平化、科学化呼之欲出。 2 目的 建立一个标准统一，过程科学、透明、规范、客观，且对医学本科生教学具有指导性的地方院校临床医学研究生复试体系。 3 步骤 3.1统一思想，建立组织。 附属医院建立由主管副院长为组长的临床医学研究生复试小组，将临床医学研究生复试的认识提高到社会稳定、医院基础医疗质量、医院的医疗安全、临床医学研究生培养质量、医学本科生的临床实践教学质量等。临床医学研究生复试组由院领导、科研科、纪检监察、临床医学专家等组成。 3.2地方院校临床医学研究生复试内容的建立。 地方院校临床医学研究生复试包括临床技能、外语、人文综合能力[2]。临床技能考试范围参照当年度的《临床执业医师实践技能考试大纲》。 3.3地方院校临床医学研究生复试过程的建立。 3.3.1建立临床技能、人文综合能力考核专家库。包括考核专家的报名、资格审查、考试、培训等。 3.3.2建立临床技能、人文综合能力考核的“三盲法”。即考试组织者不知道考核专家、考核专家不知道考生的身份和姓名、考生不知道考核专家。考核专家、考生在考试前2小时由考试组织者随机编号，考试组织者随机抽取考核专家编号，根据编号在考试前一小时通知对应的专家，考试分成8-10个小组，每组由2名考官组成，考核的过程中仅出现考生的编号，禁止考官询问考生的姓名，考试的过程由纪检监察全程监督，以及考官、考生相互监督等。 3.3.3地方院校临床医学研究生复试过程中“一票否决制”的建立。对于医学生临床技能、道德品质、考试舞弊等行为实行研究生复试“一票否决制”。“一票否决制”条件的设置体现了目前医学研究生要求的基本素质和条件。 3.3.4建立地方院校临床医学研究生复试的评价方式。外语、临床技能考核以考核分数“定量”评价，临床技能考核严格按照《临床执业医师实践技能考试》考核标准。人文综合能力考核以“良好、中等、不合格”“定性”评价。 3.3.5建立地方院校临床医学研究生复试中二级学科导师集体面试制。目前临床医学研究生报考的专业为临床医学的二级学科，可是在面试和培养的实际过程中，都是三级学科的导师主导，这既不利于研究生的选拔，也制造导师及三级学科间的矛盾，同时不利于研究生临床综合能力的培养。临床医学研究生复试导师集体面试采用投票方式决定医学生是否通过面试，导师通过抽签的方式等决定所录取的研究生。导师集体面试制避免了医学生提前去“公关”导师，也避免了部分导师利用总是能选到好的医学生等。 3.3.6地方院校临床医学研究生招生复试毕业学校及专业要求的建立。近年来，各种医学院校的升级及扩招，一部分学校的办学条件和教学质量达不到本科医学院校的要求，反映比较突出的是考生的临床实践能力较差；同时一些非临床医学专业考生的复试增加了研究生复试的难度和复杂性。地方院校临床医学研究生招生复试对毕业的学校及专业有一定的要求。 3.3.7地方院校临床医学研究生招生“调剂生”复试的要求。地方院校临床医学研究生招生中的“调剂生”质量的客观上较“第一志愿”考生要高，“调剂生”中往往因填报热门学校或热门专业而被第一志愿报考学校淘汰。地方院校临床医学研究生招生应该预留部分招生名额给“调剂生”，在录取“调剂生”时，提前公示招生复试条件，且条件高于