基层医院神经内科护理中应用优质护理的效果评价.docVIP

基层医院神经内科护理中应用优质护理的效果评价.doc

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基层医院神经内科护理中应用优质护理的效果评价

精品论文 参考文献 基层医院神经内科护理中应用优质护理的效果评价 蒙彩英 (钟山县人民医院内一科 542699)   【摘要】目的:评价基层医院神经内科护理中应用优质护理的临床效果。方法:采用回顾性方法分析,按照入院顺序选取我院自2011 年1 月-2012 年1月一年以来收治的98 例神经内科患者的临床资料,对其进行分析。结果:两组患者对护理满意度、陪护率、对病情知晓率、基础护理落实率上有着明显差异,具有差异统计学意义(Plt;0.05)。结论:神经内科护理中应用优质护理,能够提高护理质量以及患者对护理的满意度,值得临床推广应用。   【关键词】 神经内科 优质护理 应用效果【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085(2013)36-0208-02优质护理主要是指在常规护理的基础上,以病人为中心,全面落实护理责任制,深化护理专业内涵,提高护理质量[1]。神经内科病人病情危重,大多患者是年老、体弱多病、生活不能自理,其生活护理任务以及基础护理较为繁重。我院神经内科是医院开展优质护理服务工作模式的试点病房,特选取我院自2011 年1 月-2012 年1 月一年以来收治的98 例神经内科患者的临床资料,进行对比分析,现报告如下:1.资料和方法1.1 一般资料按照入院顺序选取我院自2011 年1 月-2012 年1 月一年以来收治的98 例神经内科患者,随机将其分为对照组以及观察组,其中观察组男患者56 例,女患者42 例,年龄范围(56-85)岁,平均年龄(70.5plusmn;14.5)岁。其中42 例脑梗死,32 例脑出血,24 例癫痫。对照组男患者55 例,女患者43 例,年龄范围(60-82)岁,平均年龄(70.5plusmn;10.5)岁,两组没有显著差异(Pgt;0.05),具有可比性。   1.2 护理方法对照组患者给予常规护理,观察组患者给予优质护理,其主要护理方法为:1.2.11)提高护士专业素质以及思想素质 我科室每天通过晨会,随机抽取护士,回答相关专科护理疾病知识,每月组织进行业务学习和护理查房一次,每周进行床边查房一次,并且开展护理会诊、疑难护理病例讨论,不断提高护士的专业素质。另一方面,加强护士的思想道德教育,严格落实“八声服务”。要求护士保持良好的情绪,认识到自身心情舒畅对患者病情的重要性。不断完善自己的性格、气质,提高自身思想素质。   2)营造人性化环境 为了使患者感受到家的温馨,我科室将病区进行人性化的改造,营造人性化的住院环境。主要是将病区分为单人间、双人间以及三人间等。每一间病房都设置有电视、空调、饮水机、独立卫生间[2]。另外在各个病房中的空调、饮水机、卫生间以及电视上都张贴出温馨提示标语。每张床头都设置有中心供氧、呼叫器以及中心吸引装置。   3)改变排班模式 (1) 实行责任包干、分床到护的责任制整体护理模式。每一名护士分管患者少于8 个,完成分管患者的各种给药以及治疗,病情观察记录、基础护理等。病区根据护理人力资源情况选择1-2 位责任心强、护理水平高以及工作经验丰富的护师或主管护师为组长,负责指导低年资护士工作及病区的护理质量监控。(2) 根据病人数、病人的病情、工作量等实行弹性排班制,并采用A P N 排班模式,减少交接班的次数,从而提高工作效率。确保每班各组均有24 小时主管护士值班,为患者提供连续性服务[3]。(3)严格床头交接班,进行交接班时,护理人员必须面带微笑到患者床头向患者进行自我介绍,中班以及夜班除外。   4)注重培训、考核 注重对护理人员的培训,帮助大家提高专业技术水平。制定护士分层级培训计划及详细的奖惩制度和考核制度,并按计划进行培训和考核,每月对所有护理人员的实际工作情况进行考核和评估。然后根据实际得到的结果,采取相应的奖励和惩罚措施,并将评估结果与护理人员的工资、绩效奖金等挂钩,从而有效的激发护理人员工作热情,不断提高护理工作的质量。另外,为了能够更好的提高护士的服务质量,落实绩效考核,制定量化考核方案,考核方案主要包括:工作数量、工作质量、夜班天数、管理危重病人数、上班天数以及患者满意度等,对每一个项目进行评分。通过这种方式,提高护士工作的积极性,实现优劳优酬,多劳多得。   5)加强健康宣教 为了更好的提高患者对疾病知识的掌握,科室护理人员特别制定了图文并茂的患者版专科宣传手册,并在宣传手册中建立各种标识,通过这些标识积极引导患者,从而使患者能够争取掌握肢体、语言、吞咽等功能锻炼规范以及饮食等相关知识,促进患者自我护理。   1.3 统计学分析对所有录入数据采取软件S P S S 20.0 分析,临床护理效果采用x2进行检验,当Plt;0.05 时,表示具有差异学意义。   2.结果两组患者对护理满意度、陪护率、对病

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