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从空酒瓶谈到作文教学 余艳梅 睢宁县凌北中学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 作文教学离不开生活中的观察。作文教学应在引导观察的基础上, 引发思考, 引起联想, 以小见大, 逐步提高学生的习作水平。 关键词： 生活观察; 作文教学; 有一天, 笔者到徐洪河去散步, 途经翻水站附近, 放眼望去, 方圆有数百平方米的一块场地上, 密密麻麻地码着成千上万只酒瓶, 令人眼花缭乱。场地上熙熙攘攘, 电动车、三轮车、大卡车、小轿车, 车水马龙;买的、卖的、装的、运的、紧张有序;叫卖声、瓶子的撞击声、讨价还价声、汽车喇叭声, 声音混杂。徜徉于这形形色色的酒瓶的海洋中, 蓦然对这些不怎么起眼的空酒瓶产生了深厚的兴趣。笔者止不住自己的脚步, 走上前去仔细查看了空酒瓶的商标, 白酒当中除一般的小地方产的大曲酒之外, 更多的却是洋酒经典、双沟珍宝坊、甚至还有梦之蓝、飞天茅台、五粮液等名酒。笔者由此不禁想:从酒瓶子看, 酒的价格不菲, 在一定程度上折射出人们的生活水平越来越高, 当年几两山芋干酒就满足的时代已经是一去不复返了。从商标上看消费的酒类, 比例很大的却是非白酒类, 如各类瓶装啤酒、灌装啤酒、档次不一的干红等。由此可见, 在人们的餐桌上, 再也不是白酒的一统天下了。再从酒瓶子的造型来看, 高的、低的、方的、圆的应有尽有, 仿古的古朴大方, 学洋的玲珑剔透。若从制瓶材料上看, 除玻璃外, 还有陶瓷、金属等, 千姿百态, 光怪陆离, 可见人们的审美情趣也有很大的变化, “手榴弹”式的酒瓶已不能主宰一切了。再从商标的颜色和图案的设计来看, 也令人耳目一新, 美不胜收。图案有烫金的、镶金的、色彩纷呈;文字有中文的、英文的;有仿宋体的、美术体的, 风格迥异。忽然, 一个学生的问题把我从对酒瓶的沉思中拉了回来。他曾问我《家乡在前进》这个作文题怎么写, 我当时让他把提纲拟好给我看看再说。现在, 我面对着这堆积如山的空酒瓶, 情不自禁地沉吟道:这不就是家乡在前进的一个活生生的缩影吗? “以小见大, 见微知著”, 这是教学生作文时需要反复讲解的一个“诀窍”。我就用这个生活中最普通的事例, 给学生上了一堂生动的作文课, 题目就是:从酒瓶子看家乡。学生刚看到题目时都觉得“摸不着头脑”, 不知道“酒瓶子”和“家乡”有什么关系。当我把自己的所见所闻述说出来之后, 学生这才茅塞顿开。这堂课使学生进一步理解了“一滴水可以反映太阳光辉”的道理。学会了从自己对日常生活的观察、分析中, 去揭示、反映比较重大的主题。譬如通过对自己衣食住行、生活习惯变化的细心观察、比较, 歌颂家乡的飞速发展, 歌颂新的经济政策所取得的伟大成果等, 从而避免了作文空喊口号, 空洞无物的毛病, 使学生认识到处处有生活, 处处有素材, 因而处处有文章的道理。此后, 笔者又采取了以下做法, 加强作文指导。 1 提高学生的思想政治素养, 扩大他们的视野 要发现生活中有意义的素材, 进而内化成文章中的题材, 必须有较高的思想政治素养。也就是说要找出反映“太阳光辉的一滴水”, 就必须了解“太阳的光辉”, 就必须对“太阳的光辉”有着深厚的感情。为此, 笔者自觉地把语文学习与对学生的思想感化和品德教育结合起来。在教学中, 巧妙地插入讲述一些党政部门的成功做法和取得的社会效益, 如“三进三帮”、“电商工程”、“惠民工程”等, 以此对学生进行新时期方针政策教育、青年人的理想、使命教育。同时定期给学生开辟剪报专栏, 让学生人在教室, 心怀天下, 扩大学生的政治思想视野, 把作文教学的知识性、能力性和思想性、教育性结合起来, 从而让学生在思想上站得更高一些、看得更远一些。 2 教会学生从大处着眼, 从小处入手, 不断提高学生分析审题的能力 学生接触的多是生活中的小事, 但生活中的这些小事处处蕴含着熠熠闪光的真理。初中阶段教师备课任务重, 学生学的课程多, 师生接触机会就少多了, 但笔者从与学生的有限接触中, 从上课前后的观察中, 从习作的批阅中, 总是能发现有评析价值的小事。这时可与学生一事一议, 上课时抽出几分钟时间予以解剖。从一口痰吐到地上、拖把倒在地上没人扶, 讲到社会公德;从教室门窗坏了, 无人敢第一个站起来修理, 讲到“敢为天下先”的道理;从打架吵嘴讲到为人谦让的修养……总之, 通过持之以恒的一事一议活动, 使学生从一些司空见惯的事物上能发现其不平常的意义, 使学生的思想水平和综合素养有了踏踏实实的提高。这样, “处处有生活, 处处有文章”的口号就再不是一个“口号”了。生活中的草本虫鱼、奇花异景, 人们的喜怒哀乐、举手投足, 无不成为文章的题材, 无不揭示出一个具有积极