迷人的秋天活动方案.docVIP

《迷人的秋天》活动方案 《综合实践活动指导纲要》中明确指出综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。它能使孩子们走进生活，走进大自然，在广阔的天地里放飞心灵，去探索，去研究。它注重的是学生的兴趣、知识、思维、能力、态度、情感等全方位的发展，培养学生的创新精神和实践能力。综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。 教材分析： 金色的秋天是农村田野中最美的季节。我们学校地处滨城区城乡结合部。很多学生老家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园。这些独有的课程资源，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本活动的开展。通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。 活动目标： 1、通过调查、查阅资料、搜集资料，培养学生收集、整理处理信息的能力，创新创作动手操作技能。 2、通过观察认识秋天的特征，体验、发现、感受大自然的美，激发学生观察自然、探索自然的兴趣，培养亲近自然、热爱自然的情感。 活动重点难点： 学生搜集有关秋天的资料、事物并整理资料，创作作品，交流展示作品是本次活动的重点。学生整理资料，创作过程，并用不同的方式展示自己的作品是本次活动的难点。 活动时间安排： 1.准备阶段：3课时。确定活动主题，编定活动方案，小组分工搜集资料。 2.实施阶段：3课时。老师组织学生进行查找资料、实地调查，搜集资料、通过做思维导图整理资料、手工作品，拼图贴图，画画等实践活动。 3.成果展示阶段：2课时。老师组织学生汇报交流成果。 活动过程： 活动一：我们眼中的秋天（搜集资料准备阶段） 1.确定主题。同学们，暑假过去了，我们告别了炎热的夏季，我们又走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。这次实践活动，让我们一起走进秋天，感受秋天。 2.成立活动小组：确定主题后，根据学生的爱好特长及老师的适当调整，分为10个小组。各组推荐组长、分配工作，学生根据自己所在的小组完成任务，由组长负责，教师作适当的辅导。 3.制定小组活动方案：小组成立后，各组根据实际情况，在组长的带领下，制定详细的活动计划，明确分工。此时，我侧重于策略上的指导。如：每一小组调查哪方面的内容？采用哪种方式方法?组内成员如何分工?什么时间进行? 4.课后分头行动，搜集查找资料。 设计意图：这样的设计一方面引导学生自主决定，一方面教师给予适当点拨和指导，尤其是人员分配方面，我提醒组长根据每个人的特点进行恰当地安排，使每个人各尽所能，体现人人参与的活动理念。 活动二：我们手中的秋天（整理资料实施阶段） 首先，请同学门和大家交流一下你是怎样发现秋天悄悄来到我们身边的？看来，我们班同学都很会观察。那么让我们一起在自己的小组里合作整理搜集到的资料。 分组分工，整理资料。 1.天气组： 2.植物组： 3.动物组： 通过搜集的资料用思维导图的形式整理资料。 设计意图：这个阶段实际上是一个处理信息，整理信息的过程。各小组按照分工开始行动。充分发挥个人和集体的力量，亲自动手实践，互相帮助，相互合作，给学生提供了动手实践、团结协作、想象创新的机会。 活动效果预测：在这个阶段中，学生估计会遇到意见分歧，思路混乱等困难。我随时关注学生们调查的动态和进展情况。根据各小组的表现，及时交流。目的是，不断整理和修正所获取的信息、资料，使活动的内容更清晰、更具有条理。在与学生进行交谈时，我让他们说说都做了哪些工作？遇到哪些困难？怎样解决的？最大的收获是什么？学生们通过和我探讨，提出自己的想法和问题。通过双方交流，找到自己活动时的不足，进行弥补，更加完善。 活动三：我们心中的秋天 分主题来展示 种子贴画