初三数学教案 反比例函数.doc

初　三　数　学　教　案 课题：反比例函数（复习课） 北石槽中学：马汉军 授课日期：2006-10－23 课题：反比例函数（复习课） 教学目标： 知识目标：通过对反比例函数的概念、图象、性质等相关知识的复习，构建反比例函数的知识框架，提高对反比例函数的再认识。 过程与方法：利用以习题映射知识点的方式，引导学生回忆、归纳、反思与反比例函数有关的知识，继续渗透“方程思想”、“数形结合”的数学思想，切实落实基本要求，争取略高要求，渗透较高要求。 3、情感、态度、价值观：培养学生细心、科学、严谨的学习习惯，进行思想品德教育；进行普遍联系的辩证唯物主义教育。 三、教学重点与难点： 教学重点：掌握反比例函数的概念、图象、性质等相关知识并简单应用。 教学难点：如何引导学生通过回忆、归纳、反思，理顺知识点，建立知识框架，试图形成知识网络。 四、教学过程： 知识点回顾 试图归纳的知识点 1、当m= 时，表示反比例函数。 2、下列函数解析式中，表示y是x的反比例函数的是（　　） （A）　（B）　 （C）　（D） 3、反比例函数的图象，在各自的象限内，y随x的增大而　　　　；写出一个图象经过一、三象限的反比例函数解式：　　　　　　　　。 4、若三点（－2，y1）））的图象上则y1 、y2 、y3的大小关系为（从小到大）　　　　　　　　。 5、已知点A在的图象上，则此图象必经过点（　　） （A）（-a,-b） （B）（a,-b） （C）（-a,-b） （D）（0,0） 6、s与t成反比例，当s＝6时，t＝，则这个函数的解析式为　　　　　　　。 7、函数的图象经过点（－4，6），则下列各点在图象上的是（　　　） （A）（3,8）　　　（B）（3，－8）　　　　　　　　　（C）（－8，－3）　　　　　（D）（－4，－6） 8、已知：如图，点A在函数的图象上，且矩形ABOC的面积为6，则k＝　　　。 一、反比例函数的定义： 1、 2、y=x-1 3、xy=k (k为常数，且k≠0) 二、反比例函数的图象形状是双曲线。 三、反比例的性质： 1、增减性： 当k0时，图象分布在一、三象限，呈上升趋势，在各自的象限内，y随x的增大而减小； 当k＜0时，图象分布在二、四象限，呈下降趋势，在各自的象限内，y随x的增大而增大； 2、对称性：反比例函数的图象关于原点对称。 四、用待定系数法确定反比例函数的解析式。 五、k的几何意义： ｜k|=矩形的面积； ｜k|＝直角三角形的面积。 五、强化练习 1、如果函数的图象位于第二、四象限，则k的取值范围是　　　　　。 2、已知函数是反比例函数，且在每一象限内，y随x的增大而增大，则m＝ 　　　　　，函数的图象经过第　　　　　象限。 3、若三点（x1，y1）））（k＞O）的图象上则y1 、y2 、y3的大小关系为（从小到大）　　　　　　　　。 4、如图，点A在反比例函数的图象上，过A作AB⊥x轴于点B，则△AOB的面积为　　　　　　。 六、拓展提高 已知：如图，一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点，且与反比例函数的图象在第一象限交于C点， CD⊥x轴于点D,若OA＝OB＝OD＝1。 求A、B、D的坐标； 求一次函数和反比例函数的解析式。 x A B C D O y