人教版七年级语文上册教案：6 散步.docVIP

6　散　步知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文；把握全文的感情基调训练语气、节奏的技巧。 能力目标 学习“以小(故事、细节、情节)见大(思想、情感、立意、主旨)”的写作方法。领悟用细节描写表现人物感情的方法。 情感目标 体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴第1课时1．整体感知课文内容。体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。一、导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德也体现着人世间美好的情感——亲情。其实在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际说说你都感受到了哪些亲情？(学生二、教学新课 1．齐读课文初步感知找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。明确：(1)散步的时间：初春(2)散步的地点：南方的田野上(3)散步的人4)散步的原因：母亲身体不好应该多走走(5)散步的经过：发生分歧母亲要走大路儿子要走小路(6)散步的结果：互敬互让我”背母亲走小路理清全文思路填空。我”劝母亲散步→②__全家一起散步__→③走大路还是走小路的分歧→__“我”决定委屈儿子____母亲却依从了孙子__→⑥“我”和妻子从这篇文章中你看到了一个怎样的家庭？明确：互敬互爱、其乐融融。 1．在“散步”的过程中发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？明确：分歧：母亲要走大路大路平顺；儿子要走小路小路有意思。我”决定委屈儿子母亲却要依从孙子走小路。最后我”背着母亲妻子背着儿子一起