中国民族资本主义的发展 说课.ppt

说课人：刘畔 一、说教材 二、说学情 三、说学法 四、说教法 五、说教学程序 六、说板书设计 说教材 1、教材的地位和作用 《中国民族资本主义的发展》是人教版必修（2）第二单元第2课的内容。本课从19世纪末期民族资本主义的初步发展、一战期间民族工业短暂的繁荣发展、民国时期民族工业的曲折发展、抗战胜利后民族工业的萎缩这四个阶段说明了中国民族资本主义的发展情况，是了解近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展的重要内容。同时，本课是中国近代经济发展的重要内容，学习好本课，将会为以后学习建国后中国经济的发展奠定了基础。 说教材 2、课标要求 《高中历史新课程标准》对这一课内容作了这的要求： 了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。 说教材 3、教材目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感态度与价值观 说教材 知识与技能 A、了解19世纪末期至国民政府时期中国民族资本主义各个发展阶段的发展的原因和表现，从而整体把握中国民族资本主义发展的过程。 B、在了解民国时期民族工业曲折发展的基础上，分析和掌握影响中国资本主义发展的主要因素。 C、分析资本主义在中国近代史上的地位和作用。 说教材 过程与方法 A、通过材料的分析，培养学生从史料中获取有效信息的方法， B、通过不同时期的产值等数字的比较，使学生学会数字统计来分析历史问题，学习比较的方法分析历史问题，学习历史地辩证地分析历史问题。 C、通过学习中国民族资本主义的发展情况，培养学生概括历史问题的能力。 说教材 情感态度与价值观 A、通过学习近代中国民族资本主义的发展，让学生了解到在帝国主义的压迫下民族资本主义发展的曲折与艰辛，激发学生的爱国情怀，更加维护国家的统一、民族的独立。 B、通过学习民族资产阶级的代表人物的奋斗精神，培养学生自强不息的爱国精神。 说教材 4、教学的重点与难点 重点：一战期间民族工业的短暂春天。 难点：影响中国资本主义发展的主要因素。 说学情 本课教学的对象是高二学生，在初中阶段已经学过了中国民族资本主义发展的基本史实，已经有了初步的历史认识和历史评价能力。学生的历史思维能力在增强，但是他们的历史知识零碎，还没有形成系统，在辩证地历史地分析问题方面仍然存在不足。 说学法 鉴于学生该时期的情况，我将在教学过程中引导学生逐步掌握这些学习方法：观察学习法、阅读材料的方法、分析总结的方法、合作探究与体验交流等。 说教法 1、谈话法：根据教学内容和学生已有的感性经验或知识基础，有计划地、目的地提出问题，引导学生通过独立思考，并充分体现师生互动的学习氛围。 2、史料分析法：指导学生对相关的数字资料、文字史料进行处理分析，使学生自主地获取有效的历史信息。 3、多媒体演示法：通过运用多媒体教学手段向学生展示历史图片、历史资料使学生获取更多的历史知识。 4、问题探究法：在教学过程中精心创造条件，激发学生提出问题，并以问题为主线，通过师生共同探讨研究，得出结论，从而使学生获得知识、发展能力。 说教学程序 （一）教学准备阶段 （1）制作多媒体课件 （2）收集相关的文史资料 （二）课堂教学过程 （三）课堂小结 （四）布置课后作业 课堂小结 中国民族资本主义发展分为四个阶段： 1、初步发展：中日甲午战争后 2、进一步发展（短暂春天）：20世纪初 3、日益发展：1927-1936 4、日渐萎缩：1937-1945 1．中国资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，是在（ ） ? A．民族资本主义兴起时 B．民族资本主义初步发展时 ?C．民族资本主义进一步发展时 D．南京国民政府成立后 3．民国初期，中国民族工业出现了短暂的春天，导致“短暂”的主要原因是（ ） ? A．北洋政府对民族工业扶植不力 B．封建自然经济的束缚 C．一战后西方列强卷土重来 D．巴黎和会中国外交的失败 布置课后作业： 用300字简述“一战”前后中国民族工业短暂春天出现的原因。 说板书设计 3、最终萎缩 《中美友好通商航海条约》签字 100元法币在不同年份的购买力： 1937 = 1938 = 1939 = 1943 = 1945 = 1948 = 大米0.002416两 课堂练习 B 课堂练习 2、费正清教授曾把一战期间中国民族工业的发展称为“没有前途的经济奇迹”。这是因为 （ ） A、工业结构不合理 B、地区分布不均衡 C、社会环境未得到根本改变 D、军阀割据混战 C 课堂练习 C * * * * * 导入新课