原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教课标版必修1 Unit5 Elias’ story教学设计
精品论文 参考文献
人教课标版必修1 Unit5 Elias’ story教学设计
胡红艳
一、教学课型：阅读课。
二、教学目标：
1.语言技能目标：
（1）了解故事大意，捕捉重要细节。
（2）借助上下文情景推测新词汇的词义。
（3）在教师的引导下完成对课文内容的简单复述。
2.语言知识目标：
（1）重点单词和短语：
lawyer, guidance, legal, fee, out of work, hopeful,vote, attack, violence, as a matter of fact, blow up,equal, in trouble, unfair, turn to
（2）重点句型：
Only then did we decide to answer violence with violence.
3.情感态度目标：
了解关于南非人权斗争的历史背景以及纳尔逊.曼德拉早期的政治生涯，体会种族歧视给黑人带来的不公平的命运。
三、教学过程：
Step 1 Lead-in
Ⅰ. Have a dictation. Check the following words,which have been learned in this Unit and the former Units.
1. warm-hearted 2. active
3. generous 4. easy-going
5. selfless / unselfish 6. devoted
7. determined 8. hard-working / diligent
9. calm 10. reliable
Then check the result of the dictation and guide the students to the conclusion that all the adjectives above are qualities that make great people.
Ⅱ. Talk about a few great people. Look at the pictures on PPT about the great people and talk about them.
.
Step 2 Reading
Teacher: Now letrsquo;s get some more information about Nelson Mandelarsquo;s early political life by reading Eliasrsquo;story on P 34.
ⅢFast reading
Read the text quickly and do the following exercises on PPT.
Ⅰ. Guiding questions:
1. What was Elias and what was Nelson Mandela at that time?
2. What problems did Elias have?
3. What help did Man-dela give him?
4. Were black people as equal as white people?
5. Why did Elias sup-port violence when he did not like it?
Ⅱ. Main idea:
The story is about_______ before and after he met Nelson Mandela, and what Mandela did to help Elias and other black peo-ple in _______.
（Keys: the change in Eliasrsquo;life;South Africa）
ⅢFurther reading
Read the text carefully an
文档评论（0）