孕期健康教育在产护理中的临床价值探讨.docVIP

精品论文 参考文献 孕期健康教育在产护理中的临床价值探讨 黑龙江省大兴安岭地区新林区疾控中心 【摘 要】目的：探讨孕期健康教育在产护理中的临床价值。方法：采用回顾性方法，选取2013年8月-2014年10月以来我院收治的100产妇的临床资料，按照护理方法的不同将他们分为2组，观察组和对照组，每组各50例；对照组常规产前检查。观察组在对照组织基础上，采取系统健康教育，观察两组产妇分娩方式选择、母婴结局等指标。结果：观察组产妇自然分娩率为75.7％明显高于对照组，51.4％的自然分娩率（plt;0.05），差异具有统计学意义。观察组的产后大出血发生率、巨大胎儿以及低出生体重儿发生率显著低于对照组。结论：在妇产护理中，进行孕期健康教育，能提高产妇分娩认知，进而增加自然分娩率，减少并发症发生率。 【关键词】孕期；健康教育：妇严护理 孕期妇女处于生理特殊期，身体、心理等各个方面比较特殊，压力比较大，可能会存在过多、过少的心理问题，负面情绪较重，这样可能影响产妇顺利分娩。这些问题主要与孕妇的认知有关，由于对分娩只是的匮乏，容易出现紧张感。有关研究显示孕期健康教育护理能够有效提高产妇对分娩的认知，缓解产妇心理问题，帮助产妇顺利分娩。我院为了研究健康教育护理效果，特选取100例孕妇进行分析，现报告如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 随机选取2013年8月～2014年10月以来我院收治的100产妇的临床资料进行回顾性分析，产妇年龄22-40岁，平均年龄（30.12plusmn;0.36）岁；妊娠3-42周，其中初产妇70例，经产妇30例：两组孕妇在年龄、孕周、文化程度等等方面没自明显差别，具有可比性。 1.2 护理方法 给予对照组产妇常规产前检查、产科教育以及简单的护理措施，指导产妇平衡饮食、适量活动，观察组胎儿命体中监护。观察组产妇在对照组护理基础上进行系统的健康教育护理，具体方法如下。 1.2.1 心理护理 产妇往往因为不了解自身状况，常表现为紧张、焦虑等负面情绪，导致心理状态不佳，情绪低落等，基于此护理人员应该主动与患名或者家属进行沟通、交流，认真解答患者的疑问，树立患者治疗信心。缓解孕妇紧张情趣，使患者以最佳的积极配台治疗。 1.2.2 妊娠知识教育 根据产妇身体状况和不同孕期以及孕妇知识水平，制定合理的健康教育措施，普及孕期知识，捉高孕妇妊娠认知。指导孕妇及家属正确看待妊娠及分娩流程，让产妇了解分娩疼痛持续时间、疼痛原因，以及缓解疼痛的力法，并指导产妇进行产前训练、新生儿监护、母乳喂养等知识，指导孕妇正确的产前饮食，营养均衡，避免巨大儿或者低出生体重儿的出现。 1.2.3 产前诊断教育 让产妇了解产前常见疾病类型，症状、发生的原因以及危害等，提高孕妇警觉性，指导产妇进TORCH感染监测，以预防死胎、流产等，提高优生率。提高孕妇对遗传病的认识，提高母婴传播防范意识，指导孕妇进行常规血清检查，防治妊娠期糖尿病、高血压等并发症的出现，提高母婴生存质量。 1.2.4 产后健康教育 产后嘱咐产妇多休息，指导产妇进行自我监护、心理状态调节、乳房护理以及安全用药等。指导产妇新生儿护理措施，教授产妇正确的哺乳方法等。同时注意产后个人卫生，勤换洗内衣，注意阴道清洁，防止产后感染。 1.3 观察指标 在护理过程中观察产妇分娩方式、产后大出血、感染率、新生儿情况、产妇产后并发症情况等。 1.4 统计学处理 本次研究所有数据均采用SPSS19.0软件进行统计处理，计数资料用X2检验，用（plusmn;S）表示计量资料，如果Plt;0.05，具有统计学意义。 2结果 观察组产妇自然分娩率为75.7％明显高于对照组51.4％的自然分娩率（plt;0.05），差异具有统计学意义。观察组的产后大出血发生率、巨大胎儿以及低出生体重儿发生率显著低于对照组（plt;0.05），差异具有统计学意义，见表1。 3 讨论 近几年，随着医疗水平的进步与发展，人们对医疗服务有了更高的要求，医院必须提高医疗服务水平，和谐医患关系。孕妇处于生理特殊期，身心比较脆弱，应该加强孕期护理，提高孕妇妊娠认知，特别是初产妇，由于缺乏正确的妊娠、分娩知识，过度紧张、害怕疼痛，对自然分娩没有信心，给自身及胎儿造成一定的影响。所以临床上应该注意孕期健康教育护理，提高护理满意度。 有关研究显示，合理的孕期健康教育措