实施健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理影响肖俏.docVIP

精品论文 参考文献 实施健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理影响肖俏 湖南省娄底市中心医院 湖南娄底 417000 摘要：目的：探讨实施健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理影响效果。方法：本文选取我院于2013年08月-2014年08月收治的64例非典型心绞痛患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育护理方式，临床观察对比两组患者的的遵医行为和临床疗效。结果：护理组的遵医行为各项指标结果相比于对照组各项指标结果存在显著性差异（Plt;0.05），两组结果对比具有统计学意义。结论：非典型心绞痛患者在临床治疗过程中实施健康教育护理措施，能够有效的改善患者的遵医行为，提高临床疗效，值得在临床上推广应用。 关键词：健康教育护理干预；非典型心绞痛；护理影响 非典型心绞痛是心绞痛的发作位置和临床症状表现的具体病情出现了不一致的情况[1]，患者胸痛主要表现为患者出现了轻微的疼痛和胸闷，但是心肌缺血改变是比较严重的。其中这类型患者最常见的就是老年患者，尤其是高血压、高血糖等老年人的发病率较高。下面本文选取了我院进行治疗的64例非典型心绞痛患者，分别进行健康教育护理干预措施和常规护理方式，对患者的遵医行为和临床疗效进行结果对比，现资料统计如下。 1资料与方法 1.1临床资料 本次试验选取的患者均为2013年08月-2014年08月在我院进行治疗的64例非典型心绞痛患者，每组各32例。其中男性患者17例，女性患者15例。护理组，年龄49岁到78岁之间，平均年龄（69.22plusmn;4.15）岁。对照组，年龄49岁到78岁之间，平均年龄（69.63plusmn;4.47）岁。其中合并高血压患者15例，合并糖尿病患者14例[2]。两组患者一般临床资料相比，无显著差异性（P＞0.05），具有可比性。 1.2护理方法 对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育护理方式，第一，建立良好的护患关系，在开始护理工作之前，护理人员需要对患者的健康状况进行合理评估，让患者能够充分的了解非典型心绞痛知识以及一些相关的治疗和预防疾病的措施[3]。第二，饮食护理。在患者护理工作开展过程中，需要正确的指导患者的饮食状况，保持良好的饮食和心理状况，避免食用高脂肪高盐类的物质，保持健康的饮食习惯，有助于病情的有效控制。第三，养成健康的运动习惯，嘱咐患者避免出现过量的运动，但是在护理期间，需要养成良好的运动习惯，不断的增强自身身体素质，适当的运动，让患者能够了解到健康饮食和运动护理对于病情的有效影响作用，尤其是在患者排便过程中，避免过度用力，同时也要重视患者出现的便秘状况，一旦出现后，需要及时的对患者进行便秘治疗和护理，保持患者的大便通畅。第四，用药指导，患者在治疗期间，需要服用一些治疗非典型心绞痛的药物，在药物治疗过程中，护理人员需要正确的指导患者合理用药，避免出现随意增减药量的情况，同时让患者能够了解到药物的药理作用以及不良反应，在护理工作开展过程中，能够正确的指导家属加强对患者病情状况和用药情况的监督和观察[4]，一旦出现不良反应后，需要及时的通知临床护理人员和临床医师进行用药指导和不良反应防治，不断的提高患者的治疗效果。临床观察对比两组患者的的遵医行为和临床疗效。 1.3疗效判断标准 遵医行为主要是对患者的情绪、饮食、用药、运动、作息、复诊等方面的控制情况是否符合遵医行为[5]。 临床疗效判定：治疗显效表现为患者的心绞痛症状和体征消失，并且在治疗后半个月后没有出现不良症状，患者心电图检测结果显示ST段已经恢复正常，或者患者的恢复情况已经超过了一半。治疗有效表现为患者的心绞痛症状和体征有所减少，并且在治疗后半个月后没有出现不良症状，患者心电图检测结果显示ST段逐渐恢复正常，或者患者的恢复情况低于一半。患者治疗无效表现为患者的心绞痛症状和体征没有减少，并且在治疗后半个月后出现了不良症状，患者心电图检测结果显示ST段没有恢复迹象，甚至病情更加严重。 1.4统计学处理 本次采用SPSS18.0统计学软件进行处理分析，计量资料采用t检验，组间对比采用X2检验，P＜0.05为差异显著性，有统计学意义。 2.结果 2.1两组患者的遵医行为结果对比 护理组的遵医行为各项指标结果相比于对照组各项指标结果存在显著性差异（Plt;0.05），两组结果对比具有统计学意义。如下表所示： 2.2两组患者