家庭教育应避免孩子养成自我为中心的心理缺陷.docVIP

精品论文 参考文献 家庭教育应避免孩子养成自我为中心的心理缺陷 周光侠 （江苏省沭阳县正德中学，江苏 沭阳 223600） 中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）02-0245-01 摘要：家庭教育是教育的一部分，同时也至关重要，是伴随孩子一生的教育，家庭教育会带来很多方面的问题，其中以自我为中心现象较严重，所以我们在教育中一定要避免这种情况出现，这就要求我们家长能够进行科学教育，从小抓起，尤其要以身作则，不能让自己养成自我为中心的坏毛病，从而传给孩子，甚至影响到孩子的健康成长。 关键词：家庭教育；避免；自我为中心 家庭教育，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。现在的家庭教育应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。当然在教育过程中肯定会出现很多问题，比如，孩子任性、不听话、以自我为中心等等 ，那么家庭教育应该怎样避免这些问题呢？ 幼儿专家研究发现：三岁是孩子发展中的一个重要阶段。幼儿在这个时期有一个相当明显的心理倾向，那就是以自我为中心。以自我为中心是人类从幼年走向成熟的一个自然的、必经的阶段。以自我为中心会影响幼儿对自己、对他人的认识，影响他与别人的友好关系。因此，父母要帮助自己的孩子逐步摆脱以自我为中心的状态，以自我为中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。儿童早期自我意识发展的主要体现： （1）刚入幼儿园时又哭又闹，打滚耍赖，拼命拉住家长不放手，喊着“我要回家，我不在这”，也不吃饭，更不愿意和其他小朋友一起上床睡觉。 （2）在园中会无缘无故的大哭，有时是因为想爸爸妈妈了，有时是因为受了其他小伙伴的欺负，总之，什么事都用哭来表达，任幼儿老师怎么劝也无济于事。 （3）上课的时候会抢玩具，一边抢一边说：“我的，我的，快点给我啊”，假如老师告诉他不能抢玩具时，通常他会若无其事地说：“我要玩啊。” （4）在幼儿园里进行共同活动时，孩子也经常各做各的，互不理睬。或者在一些合作活动时，孩子不会主动去寻找合作伙伴，而是原地不动，等待着别人来找自己，以自我为中心。 （5）自己的东西不允许别人碰，认为那是属于自己的，别人就无权玩，否则就要闹给大家看，看谁还敢拿我的玩具玩。 家长要注意了，要是出现以上的一种或者几种情况的，你就要仔细分析了，孩子为什么会这样呢？孩子以自我为中心的原因是哪些方面的？研究发现，以自我为中心的个性，不是与生俱来的，而是家庭、学校、社会等多个方面共同导致的，归类一下主要是以下三个方面的问题：自我意识萌芽；家庭教育方式不当；少数家长自我中心倾向。 在搞清楚孩子以自我为中心的原因之后，作为父母千万不可一上来就打骂孩子，认为孩子有这样的习惯就是什么天大的事情，甚至判断孩子已经无可救药了，随他去吧。我们应该采用科学并且有效的方法来解决问题，可以运用以下方法来帮助孩子摆脱以自我为中心的状态： 1.在家庭中转移关注的焦点，把孩子看成家庭中普通的一员。 现在独生子女越来越多，父母或者其他长辈把孩子当成心肝宝贝，全家所有人围着他一个人转，这样做很容易溺爱孩子。 而溺爱更强化了孩子的以自我为中心的这种意识，那么这样很容易使孩子认为“自己是这个家的中心、甚至是世界的中心”，一旦有这种想法之后，他就会认为其他人理所当然围着自己转。家长在平时的生活和教育中可以有意识地转移家庭注意的焦点，不要让孩子认为自己是家庭关注的焦点。可以常让孩子为别的家庭成员做些力所能及的事情，在做事中明白，为他人做事其实很快乐。只有这样孩子才能正确地认识自己，眼睛里会有更多其它的人，弄清楚人与人之间的关系，并不是只有自己猜需要别人的关注。 2.经常带孩子参加一些集体活动，在活动中改掉坏习惯。 有很多家长，把孩子当成小公主或者小皇帝，害怕独自出去玩被其他的小朋友欺负，所以就限制、封闭孩子的活动，即使要出去玩的话，必须有家长尾随其后，做他坚实的后盾，其实这样做的话，更容易让孩子形成自我为中心的思想。我们作为家长应该让孩子多参加一些集体活动，参加集体活动能使孩子接触更多的人，和不同的人进行交流，在活动中体验到与他人合作的意义，不能以自我为中心，从而走出自我为中心的圈子。 3.家长的角色很重要，不能有自我为中心的坏毛病。 少数家长自我中心倾向在一定程度上也会影响到孩子