培养企业技能型员工的措施.docVIP

培养企业技能型员工的措施 视点FAzHANsHlDlAN 在现代制造业,由于高科技产品的 不断出现和高技术设备的广泛应用,一 线生产工人正在实现从传统的劳动密 集型逐渐向现代的知识密集型转变.为 此,企业对生产一线技术工人的技术能 力及综合素质提出了更高的要求.传统 的知识技能结构已难以满足现实工作 的要求,急需进行知识技能的更新.无 论是从当前应对国际金融危机.还是考 虑企业长远发展,大力培养能够适应时 培养企业 代潮流发展的技能型员工都应作为企 业一项长期的战略任务抓紧抓好. 一 ,企业劳动组织方式的变革.要 求员工必须向知识型技能型转变 进入二十一世纪,人类已迈人知识 经济时代,企业的生产经营活动呈现出 一 系列新特征,企业的生产方式也发生 了重大转变.建立在泰罗科学治理原则 基础之上的,以增加物质财富为最终目 的的大批量生产方式,正在被以精益生 产和灵敏制造为代表的灵活多变,适应 性强,具有个性化的柔性生产方式所取 代.相对于传统工业的金字塔型组织结 构模式而言,精益生产方式条件下的企 业则是一种扁平化结构的组织,企业的 每一个个体都是相对独立的,具有创造 性的个体.为此,企业要求每位员工都 必须由传统的简单操作的劳动密集型 向现代化要求的知识型技能型转变.这 是因为: (一)劳动者操作的机器设备和生 产的产品科技含量在快速提升,其变化 提升的速度在一些行业和领域已达到 El新月异的程度.这对劳动者的素质就 提出了更高的要求,劳动者必须与时俱 进,迅速跟上飞速发展的形势,实现由一 般的简单劳动操作向知识型技能型操 作转变. (二)企业的组织形式发生了重大 变化.由于现代企业制度的建立,过去 粗放型的简单操作的企业组织形式,早 已向着集约的技术密集型的企业组织 形式过渡.企业集团化形成了紧密合作 的伙伴关系和并行关系,其组织结构属 于网络结构,企业不但是一个良好的经 技能是指运用知识和经验去完成 某一活动的行为能力,一般表现为实际 的操作技术.技能是实践训练的结果. 企业一般把能够熟练掌握一定操作技 能的人员称为技能型人才,把能够掌握 一 般操作技术或从事一般技术工作的 熟练工人称为技术工人,而技术工人作 为技能型人才的基础,在基层班组中占 有很大比例.技能型人才与技术工人相 比,除了具备更丰富的生产操作经验和 舢舢舢 技能型员工的措施 口李桂华 济组织,同时也是 一 个良好的学习 组织.这种学习 型组织以建设学 习型企业并培养 知识型技能型员 工替代了传统意 义上的企业和员 工. (三)现代企 业制度要求每个 员工都成为自主创新的主体.每个人都 需要具备自主创业,解决实际问题和自 我创新的技能.而具备这种技能的人, 实际上就是企业的知识型技能型人才. 当前,为提高生产效率,加快企业发展, 企业大量引进先进设备,如自动化生产 线,数控机床等,使员工的工作性质从 以体力操作劳动为主转向以知识,信息 处理及脑力劳动为主;工作范围在不断 拓宽.专业间业务相互交叉,工作中需 要多方面协作配合,也更加要求员工具 备多方面的知识和技能. 二,深刻认识培养技能型员工的紧 迫性 事故处理能力,能独立解决有一定难度 的生产技术问题,还要能够组织或作为 骨干积极开展班组技术革新活动.技能 型人才是企业最宝贵的人力资源之一, 是企业核心竞争力的重要组成部分.在 一 般认识中,技术工人的身份仅仅是工 人,其作业的技术含量普遍较低,故而 其待遇也较差,因此很容易受到企业变 革和经营风险等方面的冲击.而技能型 工人则不然,比如在沿海和经济发达地 区,技能高超的数控工,模具工,维修工 等,常常被企业高薪招聘,甚至一些企 业用高薪也难以聘到.由于技能型工人 比较紧缺,所以才有了企业对技能型员 发展?月刊 {: {: 竹 {: j￡ j: 竹 竹 {: {: 竹 FAzHAN?sH娃)lAN视点 工的呼唤与渴求. 三,培养技能型员工的措施 培养技能型员工要结合不同企业所担负的科研生产任 务及自身特点,找准切人点,以切实解决工作中实际问题为 目的,一切从实际出发,杜绝形式主义.做到长计划,短安 排,有序推进,把工作的着力点放在努力提升员工的理论水 平,技术水平和创新能力上. (一)强化理论学习.理论知识的学习是员工技能培训 中最基础又是最重要的环节,只有理论上首先弄懂,才会有 实际操作技能提高的基础.因此,搞好基础理论知识的学 习.对技能型员工基本素质的提高,对员工在实际生产活动 中更好的运用理论,从而更快地提高实际技能有着重要的 意义. (二)抓好岗位技能培训.岗位技能是员工完成生产工 作任务的能力,要本着干什么学什么,缺什么补什么的原 则,有针对性地开展培训.岗位培训是一项既需要细心耐心, 又必须严密组织的系统工程.为了做好这项工作,企业培训 部门应对