大学区阶段性工作总结.docVIP

强化教研引领?共享专家培训?实现共同成长 为了构建合作共生机制，发挥交大二附中的资源优势和品牌效应，提高学区学校办学水平和质量，促进共同发展，高效贯彻和落实《西安市雁塔区教育局关于推行“大学区管理制”的实施方案》，交大二附中作为学区长学校在近两个月推行“大学区管理制”的工作中成效显著，具体表现为： 一、高度重视、形式多样 1.于2012年2月17日，组织全校教职工认真学习《西安市教育局关于推行“大学区管理制”的实施意见》、《西安市雁塔区教育局关于推行“大学区管理制”的实施方案》，充分认识推行“大学区管理制”的重要意义，统一思想，领会精神，充分发挥好学区长的模范带头作用和辐射作用； 2.组成以孙鹏伟校长为组长的学区长学校内部领导小组； 3.立即和学区学校校长召开了学区见面会，根据《西安市雁塔区教育局关于推行“大学区管理制”的实施方案》由学区长学校二附中制定了《交大二附中学区2012年“大学区管理制”实施方案》，该实施方案按时报送雁塔区教育局“大学区管理制”领导管理组； 4.借助现有机制便利，向学区学校交大二附中南校区输出5名管理干部，并担任南校区的重要领导。具体有：雷允绒担任南校区校长、乐发均担任副校长、李家稳担任教务主任、李晓辉担任教研室主任、白美霞担任政教处主任； 5.根据《交大二附中学区2012年“大学区管理制”实施方案》中的计划先后组织了两次大学区全员专题培训，具体为： （1）2012年2月29日下午，邀请陕西省基础教育专家、共青团西安交通大学委员会原任书记、西安交大附小原任校长、西安交大离退休管理处成进处长为学区教师和行政人员做了“学校管理与自主发展”的专题报告。该报告会先后在西安交通大学校园网、交大二附中校园网上刊发。 （2）2012年4月5日下午，邀请陕西省特级教师、陕西师范大学硕士生导师、陕西省省级骨干教师培训专家、人民教育出版社新教材培训专家、西安市教科所贾玲副所长为全体教师做了“教学设计与案例分析”的专题报告。 该报告先后在雁塔区教育网、西安交通大学校园网、交大二附中校园网上刊发。 6.先后共举办了有本学区兄弟学校教师参加的“公开大教研”活动六次，分别为： （1）3月19日下午，由交大二附中语文教研组长王吾堂主持的“‘导+讲+练+提’与高效教学”语文组公开专题教研活动，这是我校公开教研周活动的第一场。 （2）3月21日上午，由交大二附中综合组教研组长刘爱玲老师主持的“聚焦课堂实践，打造有效课堂”综合教研组公开教研活动。 （3）3月22日上午，由交大二附中政史地教研组长刘百海老师主持的“高中导学稿教学实践”政史地组公开专题教研活动，二附中学校领导和全体教师以及大学区成员学校的相关老师参加了这次教研活动。 （4）3月27日，由交大二附中英语教研组组长王文娟老师主持的“初高中有效衔接” 英语教研专题教研活动。 （5）4月11日下午，由二附中数学教研组组长王定安老师主持的以“中高考备考复习策略研究”为主题的公开教研活动。 （6）4月12日下午，由二附中理化生教研组组长宋红卫老师主持的以“学生预习与课堂教学的有效性”为主题的公开教研活动。 二、高品位、精内涵、重实效 1.成进专家的“学校管理与自主发展”的专题报告从管理理念、管理历史、管理实践和管理文化等多层面多角度论述了学校管理的基本理论和艺术要领，以深入浅出的分析和饶有趣味的案例，以及报告人在长期的管理实践中的管理体验和体会，深刻透彻、翔实精辟地诠释了传统管理思想和现代管理规范，并结合二附中孙鹏伟校长提出的具有创新意义的8条管理理念和实施要求，阐释了以人为本、内涵发展、制度制约与文化引导的管理原则，从管理层面给二附中提升综合竞争实力提供了高屋建瓴的理论指津和方法指导，令参会的全体老师和全体行政人员耳目一新、深受启发。 2.市教科所贾玲所长“教学设计与案例分析”的专题报告，从西安市大学区二轮课改的需要出发，站在学区长学校引领学区其它学校的高度，针对大学区内各学校之间教学资源失衡和课改差异的现状，分两部分论述了课改教学的设计理论和操作要领。第一部分“新课程背景下的教学设计”，从教学设计的定位、原则和程序内容等三个层面论述了教学设计的概念和作用、原则和策略，具体阐述了三维目标的设计、教学方法的设计、教学环节的设计和教学活动的设计，强调论述教学设计的基本宗旨是“为学习而设计教学”，教学行为的主体必须是学生而不是教师，使老师们对新课程的设计理念和理论有了新的认识。第二部分“案例分析”，贾所长结合自己多年来在一线调研中的体会和体验，利用多媒体图片，生动再现了课改教学的课堂实景，并以真实的案例，包括正面的和反面的具体案例，对比讲解了“教学导入”设计、“教学环节设计”，尤其是“教学活动设计”要领和得失。 3.由语文组举办的“‘导+讲+练+提’与高效教学”公开专题教研活动从“导+讲+