宁夏彭阳县农村社区递进式健康教育模式介绍.docVIP

宁夏彭阳县农村社区递进式健康教育模式介绍 中国健康月刊2011年第30卷第8期JChinaHealthMonthly2011,Vol30.No.8 2Oo9.188—189[2】郭长青主编.10分钟健脑术.北京体育出版社,2006.16—22 宁夏彭阳县农村社区递进式健康教育模式介绍 王平 (宁夏回族自治区彭阳县友谊街社区卫生服务站,宁夏彭阳756500) 【摘要】针对贫困山区居民健康意识淡漠,基本卫生知识缺乏,基本健康行为形成率低的现状,彭阳县在民间慈善基金会的资助下,积极探索适合贫困山 区的健康教育方法.通过建立县,乡,村三级培训网络,招募健康知识传递骨干,采取参与式培训方法,开办农村社区健康学堂等方法.创立了递进式农村 社区健康教育模式. 【关键词】贫困地区参与式培训健康知识传递骨干递进 中图分类号:R193文献标识码:B文章编号:1005—0515(2011)8—331—01 1背景资料方法),参与,指导乡级举办健康知识传递骨干培训班; 彭阳县位于宁夏回族自治区东南部的黄土高原丘陵区,辖3镇9乡 156个行政村,全县总面积2528平方公里,总人口25万.这里山大沟深, 交通不便,2010年农民人均纯收入仅为3200元,属国家重点扶持的贫困 县.由于经济和社会事业发展的滞后,制约了当地居民健康意识的提高, 群众缺乏基本的卫生知识,基本健康行为得不到正确引导,与生活习惯, 健康行为相关的疾病患病率较高,如肺结核,肝炎,妇女病等疾病的发病 率居高不下.据2010年全县妇女病普查资料显示:已婚育龄妇女中,仅各 种类型的阴道炎患病率高达47%.因此,做好农村社区健康教育工作,提 高农村居民自我保健意识已成为贫困山区卫生工作的一项重要任务. 2007年,我们通过自治区卫生厅,争取香港嘉道理慈善基金会的支持,在 我县开展了为期3年的彭阳农村社区健康项目.在三年的项目实践中,我 们不断论证尝试,总结提炼,探索适合贫困山区的递进式社区健康教育模 式,现予以介绍. 2递进式社区健康教育模式的基本步骤 2.1培训健康教育师资由县健康教育所为乡镇卫生院培训社区健康 教育师资.乡镇卫生院社区健康教育师资作为辅导员,为开办农村社区健 康学堂长期提供技术支持. 2.2招募健康知识传递骨干由村委会(村民)推荐本村有一定文化程 度和语言表达能力.且群众基础好,热衷于公益事业的人员(以妇女为主) 为健康知识传递骨干. 2_3开办社区健康学堂以村委会党员活动室,农民科技学校或村小学 为阵地,挂农民健康学堂牌子,针对社区健康需求,设计培训计划(如健 康的生活方式,常见传染病预防,环境对健康的影响等内容),采取参与式 培训方法,对确定的健康知识传递骨干进行集中培训. 2.4制作健康知识传递卡将健康学堂中所讲述的内容,编制成通俗易 懂,条理清楚,并印有传递日期,有被传授者签名等内容的健康知识传递 卡. 2.5开展健康知识传递活动以组为片区,要求健康知识传递骨干分片 包户,以每个骨干包5至7户为宜,采取小组学习,拉家常等方式,为被传 递对象提供上I-J~E务,为其讲解健康知识,分期完成健康知识传递卡的 传授任务,将健康知识传递给全社区居民. 2.6巩固强化知识利用农闲时间和节假日,采取举办健康知识有奖竞 赛,健康知识有奖征文,自编自演健康知识文艺节目等活动,寓教于乐,将 所学到的健康知识编成小节目,奖品为健康行为干预物品,健康教育大礼 包等,如印有一人一巾,早晚刷牙,戒烟限酒等字样的毛巾,面盆,油 壶,牙刷,手提袋,腰围尺等,使健康知识传递覆盖面得到进一步扩大和巩 固提高. 即:培养乡级健康教育师资一建立以乡镇卫生院为主的辅导员队 伍一开办社区健康学堂一培养健康知识传递骨干一骨干向周围传递健康 知识一巩固强化知识六步走的递进式农村社区健康教育模式. 3递进式社区健康教育模式的组织管理形式 3.1县卫生局成立领导小组,负责协调相关部门和乡镇人民政府,解决 健康学堂阵地,组织动员社区居民参与,制定具体的工作计划和监督考核 方案;成立技术指导组,举办县级健康教育师资培训班(传授参与式培训 3.2乡镇卫生院利用社区健康学堂,负责对村级健康知识传递骨干进行 培训,接受县卫生局监督,指导和考核; 3_3村级健康知识传递骨干开展健康知识传递活动,接受乡镇政府和卫 生院监督,指导和考核; 3.4县领导小组办公室策划,县健康教育所,乡镇卫生院,村卫生室牵 头,相关部门,乡政府及村委会配合,层层举办健康知识有奖竞赛,有奖征 文,自编自演文艺节目汇演等活动. 4开办社区健康学堂的方法与步骤 这一模式的关键环节是:通过开办社区健康学堂来培养健康知识传 递骨干,使之掌握基本卫生知识以及向其他社区成员传递讲解这些知识 的方法和技巧,并制定行动计划. 社区健康学堂活动的主要流程及基本步骤如下: