新形势下医学生职业素质的培养.docVIP

论新形势下医学生职业素质的培养 244ll2011年3月第19卷第3期中医药管理杂志JournalofTraditionalChineseMedicineManagement 论新形势下医学生职业素质的培养* 卢佼佼 浙江中医药大学(浙江杭州310053) 摘要:结合”全球医学教育最低基本要求”,在当前全面推行素质教育以及卫生事业单位人事制度改革的形势下,作为 医学院校,加强对医学生职业素质的培养,提高医学生的应试技能,显得尤为重要.文章从医学生职业道德素养,专 业知识技能,人文素养,医患沟通能力,科研和创新精神,法律素质,心理素质等方面进行了阐述,提出了自己的看法 和建议. 关键词:医学生;职业素质;职业道德;医患沟通;科研创新 中图分类号:G641文献标识码:B文章编号:1007～9203(2011)03—0244—04 世界医学教育联合会在”全球医学教育最低基 本要求”中提出:世界各地医学院校培养的医学毕业 生,必须具备扎实的理论素养和开展临床实践等方 面的能力.包括了职业道德素质(职业价值,态度, 行为和伦理),医学科学基础知识,沟通技能,临床技 能,群体健康和卫生系统,信息管理,批判性思维和 研究等七个方面.当前,全面推行素质教育已成为 我国教育改革和发展的主旋律.随着经济的发展, 人民生活水平的提高,社会对医务工作者提出了更 高的要求. 为深化卫生事业单位人事制度改革,促进我省各 地医疗卫生事业的发展,体现”公开,平等,竞争,择优” 的用人原则,自2006年开始,我省各地市卫生事业单 位陆续通过统一招考方式录用毕业生.在卫生系统统 一 招考中,考核的内容不仅有医学基础知识和专业知 识,临床分析能力,还参考了公务员考试,考核逻辑推 理能力等.面试主要考核要点有卫生部,各地市卫生 局出台的政策法规,对目前医德医风现状的理解,如何 处理医患关系,对公共卫生事件的看法和认识,以及医 学生人文素质,创新素质等等. 因此,这就要求医学生不仅要具有扎实的专业 知识和熟练的临床操作技能,还应具备高尚的职业 道德,丰富的人文素养,良好的心理素质,人际沟通 能力和锐意创新的科研能力等职业素质.对医学生 加强职业素质的培养,不仅是医学生素质教育的一 个重要方面,也是推进医学生就业的一个关键环节. 1医学生职业道德素养 亘古以来,医学始终是一门道德科学,医疗实践 与医学道德不可分割,医学有着显着的道德本质,如 西方医圣希波克拉底的”誓言”,中国古代药王孙思 邈的”论大医精诚”等,都有着鲜明的将医术与医德 溶于一体的特质_】].因此,在医学生的培养过程中 融人职业道德教育十分重要. 1.1抓好新生入学教育是职业道德教育的第一步 通过医学生宣誓大会,优秀医生事迹报告会,参 观实验室,专业教室,实习医院等方式,让他们了解 医学,热爱医学,初步树立职业理想,职业道德. 1.2将职业道德教育融入校园文化活动中 组织开展职业道德与医学伦理等方面的学习讨 论,进行集体交流;邀请医德模范作讲座,组织医学 生观看钟南山,华益慰等的先进事迹.使医学生在 这些活动中得到教育,逐步培养珍爱健康与生命,崇 尚奉献与付出,注重细致与严谨,提倡团结与协作的 精神品质. 1.3开展实践服务是医德教育的有效途径 积极组织引导高年级的医学生参加”青年志愿 者”服务活动,成立义工组织,利用课余时间从事医 疗服务活动.利用暑期社会实践,下到农村,社区, 开展健康宣教,保健咨询,义务诊疗,医疗调查等活 动.接触社会,体验医患沟通,了解人民群众的实际 需求,培养学生关爱他人,无私奉献的精神. 1.4在临床教学全程加强医学生职业道德教育 课堂上充分发挥教师的潜移默化作用,培养学 生学会学习,学会做事,学会做人.通过发挥教师的 引导作用,提高医学生的职业道德素质.加强实习 学生的岗前培训,开展爱岗敬业,职业道德等专题教 *基金项目:浙江中医药大学2008年校级课题资助项目. 作者简介:卢佼{~(1979一),女,硕士,讲师.主要从事学生思想政治和管理工作.EmaiI:1uji7902@126.Corn 中医药管理杂志JournalofTraditionalChineseMedicineManagement2011年3月第19卷第3期If245 育;在临床教学实习中,培养学生的服务意识与奉献 精神. 1.5有针对性地强化职业观念 毕业生通过重温医学生誓言,发倡议书,看警示 片,签订承诺书,学习《执业医师法》等各种方式,有 针对性地强化职业观念,职业意识.让医学生了解 医疗卫生事业的现状,明确医生这一职业的道德要 求与法律规定. 2医学专业知识技能 医学生必须具备坚实的医学科学基础知识,并 且能够应用这些知识解决医疗实际问题.毕业生必 须懂得医疗决定和行动的各种原则,并且能够因时, 因事而