小学五六年级教学计划.doc

教学计划及进度安排（2012寒假） 计划人：XXX老师 （一）学员：XXX 一、学员基本情况：小学四五年级数学基础比较好，思路敏捷，能很快随着老师所引导的思路思考问题，情况比较乐观。 二、本期教学内容概述：从基础开始补习，以能力提升为主。每次上课采取先回顾上次课知识点开始并处理家庭作业，接下来开始新的学习内容，以专题模块为主线教学。 三、教学进度细化安排： 时间 课时数 授课内容 备注 六年级上册总复习 2012年1月9 第一课时 （2学时） 对学员的基本情况进行掌握分析，并且讲述期末应用题 根据学员掌握程度情况把握进度 2012年1月10 2012年1月11 第二课时 第三课时 （4学时） 对于学员的薄弱环节“应用题、解方程”重点突破，进行边做边讲的形式 2012年1月12 第四课时 （2学时） 复习“位置、分数的乘除法”并进行练习讲题 2012年1月13 2012年1月14 第五课时 第六课时 （4学时） “百分数的复习”，总结要点、重点突破，做题讲题 2012年1月15 第七课时 （2学时） “空间与图形、圆”重点总结，难点突破 2012年1月16 第八课时 （2学时） 对于前面所讲内容进行巩固练习，极其认真总结系统深入复习 2012年1月17 2012年1月18 第九课时 第十课时 （4学时） 进行两次不同难以程度的试题测试 六年级下册先修 2012年2月1 第十一课时 （2学时） 春节前的测试进行难点讲解和分析 根据学员掌握程度情况把握进度 2012年2月2 第十二课时 （2学时） 负数 2012年2月3 2012年2月4 第十三课时 第十四课时 （4学时） 对于负数的知识回顾 圆柱的有关知识和计算 2012年2月5 2012年2月7 第十五课时第十六课时 （4学时） 对于圆柱的回顾和 圆锥的有关知识的讲解和计算 2012年2月8 第十七课时 （2学时） 圆柱和圆锥的总复习 2012年2月9 第十八课时 （2学时） 比例的意义和基本性质 2012年2月10 第十九课时 （2学时） 正比例和反比例的意义 2012年2月11 2012年2月12 第二十课时 第二十一课时 （4学时） 比例的应用 2012年2月14 第二十二课时 （2学时） 比例的整理和练习题讲解 根据学员掌握程度情况把握进度 2012年2月15 第二十三课时 （2学时） 统计 2012年2月16 第二十四课时 （2学时） 单元练习题 2012年2月17 第二十五课时 （2学时） 整理与复习 2012年2月18 2012年2月19 补课（2012.1.18和2012.1.19）测试 2012年2月20 六年级下册数学测试及其试题讲解 四、补充说明：上课时学生思路很清晰，初步计划以上新课占全内容的3/5,复习占全部内容的2/5。这样安排已进行新知识的学习和已学知识的巩固记忆。 五、家庭作业：视其掌握程度，每次布置作业内容数量不等，预计能在1.5—2.5小时左右内完成。 六、考核安排：在第8次课左右，第一部分内容上完后进行一次小测试；在第23次课完成对已复习内容进行整体测试并评卷复习。 （二）学员：XXX 一、学员基本情况：五年级之前数学基础比较差，开学为六年级下半学期内容学习，明年六月份参加小考，情况不容乐观，虽然上课时在认真听讲，但是思路常常与老师所引导的思路拉下距离。 二、本期教学内容概述：从基础开始补习，以基础练习为主。以专题模块为主线教学，对其进行主要的基础知识复习与讲解。 三、教学进度细化安排： 时间 课时数 授课内容 备注 六年级上册总复习 2012年1月9 第一课时 （2学时） 对学员的基本情况进行掌握分析，并且讲述期末应用题 考虑到学员对于旧知识的厌倦及其失去学习的信心，因此打算春节后进行六年下册的先修 根据学员掌握程度情况把握进度 2012年1月10 2012年1月11 第二课时 第三课时 （4学时） 对于学员的薄弱环节“应用题、解方程”重点突破，进行边做边讲的形式 2012年1月12 第四课时 （2学时） 复习“位置、分数的乘除法”并进行练习讲题 2012年1月13 2012年1月14 第五课时 第六课时 （4学时） “百分数的复习”，总结要点、重点突破，做题讲题 2012年1月15 第七课时 （2学时） “空间与图形、圆”重点总结，难点突破 2012年1月16 第八课时 （2学时） 对于前面所讲内容进行巩固练习，极其认真总结系统深入复习 2012年1月17 2012年1月18 第九课时 第十课时 （4学时） 进行两次不同难以程度的试题测试 六年级下册先修 2012年2月1 第十一课时 （2学时）