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精品论文 参考文献 “活动作文” ——一种扎实有效的作文教学模式 　　谌效芳　山东省临沂市平邑县保太镇中心校　273300 　　《语文课程标准》明确指出：“写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”我们应该把作文看成是一种自然的生命状态，一种朴实的生活行为。著名教育家陶行知先生也说：“作文是生活的必需，生活是作文的源泉。”在新课程理念的感召下，“生活处处皆语文”已经成为语文教育者的共识。但是“作文难”的问题目前仍然比较普遍，作文教学费时费力的情况仍然有待进一步改善。基于我校学生作文的现状，我校从2010年起，把“活动作文”作为学校研究的课题，历经5年的时间，形成了我校作文教学的风格。 　　一、抢抓生活契机，引导学生说真话，诉真情 　　生活是多彩的，喜怒哀乐，美丑善恶无时不在我们身边发生，可是往往我们对此熟视无睹，忽视了它的存在，更没有仔细去观察，去想象，丧失了许多写作的好素材。语文教师更应该具备捕捉教育契机和写作契机的职业习惯，只有如此，才能引领学生去捕捉生活的具体情景。 　　1.关注自然。大自然是对学生进行审美教育，孕育学生灵性的最佳场所。因此，我们应创设美的情境，激起学生发现美、鉴赏美、表现美、描述美的热情。例如，一年级的韩老师在带领学生上课间操时，感觉风特别大，这是学生都感受到的，韩老师抓住了风大这一天气特点，引领学生进行说话训练。韩老师神秘的对学生说：“同学们