传统教育与新型看图对话教育工具对糖尿病患者治疗依从性研究.docVIP

精品论文 参考文献 传统教育与新型看图对话教育工具对糖尿病患者治疗依从性研究 颜琴书　（浙江省永康卫生学校　浙江永康　321300） 【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）25-0115-01 【摘要】目前对糖尿病患者健康教育的途径主要为传统教育模式和新型的看图对话教育工具模式。因此，探讨那种教育模式对提高糖尿病患者治疗依从性是非常必要的。 【关键词】 糖尿病　健康教育　依从性 糖尿病是由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，要求患者控制饮食、积极运动、适当的药物治疗和自我监测血糖。据最新的流行病学调查，我国糖尿病患者接近9200万，而且发病率以每天至少3000人在那里不断增长。因此，糖尿病已成为目前威胁人类健康的重要疾病。糖尿病及其并发症的治疗，取决于对糖尿病患者的教育。患者治疗的参与度是控制本病的关键。本研通过两种不同的教育模式应用于患者，通过观察，以患者为中心的看图对话互动式教育模式明显提高糖尿病患者治疗依从性，现将体会介绍如下： 1　资料与方法 1.1　从我院在2010年1月至2011年3月门诊初次诊断为II型糖尿病患者中抽取156例从未接受糖尿病系统教育患者，诊断依据为1999年WTO糖尿病诊断依据。这156例患者不伴有严重疾病或身体缺陷，也不伴有严重的糖尿病并发症。并随