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八年级政治上册第四-五单元复习资料 龚 兴 海 第四单元 做负责任的公民 第一节 感受责任 ▲1、什么是责任？责任的来源？P60/61 答：（1）责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。（2）责任的来源：责任往往产生于人们交往过程中相互帮助和彼此承诺。如：对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等 ▲2、角色与责任的关系？P60-62 答：角色与责任紧密相联，角色决定了人们的责任。（1）不同的角色意味着不同的责任，社会中的每个人都扮演一定的角色，同时要承担与各自角色相匹配的责任。（人人有责） （2）我们在生活的舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同所要承担的责任也就不一样。（人各有责）（3）我们每个人都是多重角色的集合，因此，每个人都负载着多种责任。（多重角色 多种责任） 3、为什么人人有责？P60-61 答：(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反责任是我们成长的内在需要；(2)我们都是生活在社会中的人，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。（3）我们受惠于社会和他人，也要服务于社会和他人，责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 4、怎样理解“人各有责”？P61 答（1）每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。 （2）我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。 5、怎样理解多重角色、多种责任？P62 答：（1）在社会生活中，不同的角色，意味着不同的责任。但我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的”集合“。(2)在不同的生活场景中，与不同的人打交道，便规定了我们不同的角色、身份，同时我们也负有不同的责任。（3）在社会生活中，每一个人都有多重角色，也负载着多种责任。 ▲6、我们中学生在生活中扮演者哪些角色并相应要承担哪些责任？。 答：①作为子女：孝敬父母,做力所能及的家务事；②作为学生：遵守校纪校规、尊敬师长、按时完成作业、爱护校园、为校争光等。③作为公民：爱国、守法、维护正义、献爱心、保护环境、节约资源等。④作为乘客：排队上车、主动让座等⑤作为同学：互相帮助、共同进步。 7、承担责任的代价与回报有哪些？ 答：（1)代价： 承担责任会感受沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着，可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报： 承担责任往往伴随着获得回报的权利。承担责任的回报除了物质回报外，更重要的是精神的回报即无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验。 ▲8、不负责任会产生什么后果？ 答：①从个人来讲：会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任，受到道德的谴责，甚至受到法律的惩罚，不利于个人的发展与进步，更重要的是背离了做人的基本要求。 ②从整个社会来说：会导致社会行为效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，影响社会的稳定、败坏社会风气，损害国家、集体、他人的利益，影响社会的进步。 9、“新概念三好学生”的标准是：（1）在校做个好学生—-主动学习、全面发展的好学生；（2）在家做个好孩子 ----勤俭自强、孝敬长辈的好孩子；（3）在社区做个好公民---诚实守信道德规范的好公民。 第二节 学会负责 ▲1、作为中学生怎样学会负责？P66/67 答：（1）增强责任意识。（责任意识也就是通常所说的责任感） （2）积极的承担责任（敢于负责、善于负责）。 ▲2、为什么要增强责任意识？（增强责任意识的重要性或作用）P66 答：（1）对国家而言，人民有了责任感，国家就能强大；（2）对家庭而言，家庭成员有了责任感，家庭就会幸福；（3）对个人而言，有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。 3、有责任感的人有哪些表现？ 答：（1）一个有责任感的人是生活的有心人、对人对事不漠然。（2）一个有责任感的人是一个执着的人，任凭风吹雨打都不会放弃自己的信念、忘掉自己的责任。（3）积极的承担责任（敢于负责、善于负责）。在紧要关头、危急时刻能挺身而出。 4、为什么有责任感的人能够得到社会与他人的认可，让人肃然起敬？P66-67 答：因为答：（1）一个有责任感的人是生活的有心人、对人对事不漠然。（2）一个有责任感的人是一个执着的人，任凭风吹雨打都不会放弃自己的信念、忘掉自己的责任。（3）责任感强的人的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起的（4）在紧要关头、危急时刻能挺身而出的正是那些责任感强的人。 ▲5、中学生怎样积极承担责任？P6