在数学教学中如何做到“百花齐放”.docVIP

精品论文 参考文献 在数学教学中如何做到“百花齐放” 罗秋英　福建省三明市尤溪县西城中心小学　365114 “一枝独放不是春，百花齐放春满园”。在新课程实施过程中，要求数学教学必须面向全体学生，依据每个学生的优势，开发其潜能，培养其特长，使每位学生都具备一技之才，走上不同的成才之路。而学生个体之间的差异是客观存在，教师又必须尊重每一位学生的尊严和价值，关注每一个学生的个性，理解、善待学生的缺点。那么在教学中我们应怎样才能关注到学生的个体差异，使每位学生在课堂上都能学到他所需的知识，做到“百花齐放”呢？ 一、注重建立民主和谐的师生关系，关注学生的个体差异 民主是现代课程中的重要理念。教师要以尊重的态度对待、接纳学生，欣赏学生，增强彼此之间的信任感和亲近感。把课堂还给学生，只有这样学生的个性才能得到张扬，在学习活动中才敢说出自己的真实想法，敢提出质疑。例如在教学“最小公倍数”一课时，课伊始我问道：“同学们，昨晚老师布置你们回去预习最小公倍数一课，你们有收获吗？”生兴奋地回答“有”。师：“看来你收获都不少，那这节课老师就把讲台让给你们吧！由你们来当老师，来给我这个学生上最小公倍数，好吗？”我话音刚落，教室里就像油锅里进了水，炸开了，学生将信将疑而议论纷纷。不一会，韩敏焕同学举起了手，我就赶紧说：“有请我们的韩老师来上课！”同学们一听我叫