高职《航空概论》课程教学改革探索.pdfVIP

Science＆TechnologyVision 2012年05月第15期 科技视界 职校科技 高职《航空概论》课程教学改革探索 姚冀涛 (中德职业技术学院中国天津300350) 【摘要】文章对《航空概论》课程的教学改革进行了初步的探索和研究。在教学内容、教学组织形式、教学方法、教学手段等 方面提出了自己的几点看法和建议。 【关键词】航空概论；高职教育；课程改革；教学改革 O引言 专业的学生，都要掌握基本的飞行原理，同时由于航空行业 对于安全性的高标准、高要求．所以两类专业都要深刻理解 航空概论是飞机制造技术、航空机电设备维修、航空电 与航空安全相关的知识。 子设备维修、空中乘务、民航运输、空中交通管理等高职航空 针对上述两类专业在职业能力要求上的差异．在教学内 类专业的通用基础课程，是各专业课程的前导课。该课程的 容的设计上应各有侧重，同时又要兼顾两者在通用知识方面 教学目的主要有两个．一是培养学生对于深入学习航空专业 的要求。因此，可以将航空概论的教学内容分为i大模块：通 课程的兴趣：二是让学生对飞机的结构和特点．以及民航系 用基础、航空运输和航空维修．并将相应章节分别划人三个 统的运行和管理有一个全面的了解。因此，这门课程对于学 模块中，如航空发展史、飞行原理和航空安全等章节划人通 生学习后续的专业课程和将来从事相关工作都具有非常重 用基础模块，机场、航空运输和空中交通管理等知识划入航 要的作用。 空运输模块，而飞机结构、飞机系统等内容则划人航空维修 航空航天技术是一个国家科技先进水平的重要标志．是 模块。在教学中，对于航空运输类专业的学生，以通用基础+ 力学、材料科学、电子技术、控制理论、推进技术及制造工艺 航空运输模块为主，以航空维修模块为辅。而对于航空维修 等技术的综合体现Ⅲ。相应的．作为综合讲授航空基础知识的 类专业的学生，则以通用基础+航空维修模块为主，以航空运 一门课程，航空概论也具有知识覆盖面宽的特点．课程内容 输模块为辅。如图i所示。 涉及航空发展史、大气环境、空气动力学、飞机结构、机械系 统、电子电气系统、空中交通管理、机场、航空运输、航空安全 等多领域的知识，不同领域之间相互交叉、融合，信息量大， 且很多内容都比较抽象，较难理解。在这种情况下，教师在课 堂上仍不分侧重点的采用机械而呆板的讲授式教学．显然很 难提起学生的兴趣，无法产生良好的效果。所以进行课程教 学改革是非常必要的。 1模块化教学内容设计 根据就业方向的不同．航空专业主要可以分为两大类： 一类属于航空运输类，包括民航运输、空中乘务、空中交通管 理等专业，此类专业的学生对于机场、航空运输、空中交通管 理等知识要求深人理解和掌握，而飞机结构、飞机系统、航空 发动机等知识只要求简单了解即可：另一类属于航空维修 图1模块化教学内容设计 类，包括飞机制造技术、航空机电设备维修、航