高职院校基于岗位能力培养的《统计学概论》教学方法初探.pdfVIP

第22卷第4期 呼伦贝尔学院学报 No．4 V01．22 1Q!兰±!旦 !呈竺堡垒!呈!望竺!竺曼堕璧篁呈!!呈圣呈 墅!!!些呈垒!坠墅壁!!；!Q!垒 高职院校基于岗位能力培养的 《统计学概论》教学方法初探 王凯1 秦凤华2 000) (呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古 海拉尔021 (呼伦贝尔学院教育科学学院 内蒙古 海拉尔021008) 摘要：根据呼伦贝尔职业技术学院的实际情况，从岗位能力培养的角度对财务管理专业《统 计学概论》教学方法进行了初步的研究，通过增加统计实践教学内容、运用案例教学法、加强多 媒体在教学中的应用、调整部分教学内容、探索综合考核形式等五个方面的努力，取得了一定的 成效。 关键词：统计学概论；教学方法改革；职业院校；岗位能力培养 中图分类号：G642．0文献标识码：A 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学 相当一部分同学看到数字和公式就头疼，对统计 目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用 学缺乏学习信心，有着不自觉地排斥。 的方式与手段的总称。著名教育家巴班斯基所说： 为了解决以上问题，提高学生动手能力、实 “学生的学习成绩，在很多方面取决于选择和运 践能力、岗位职业能力，本人进行了基于岗位能 用教学方法最优结合的技能、技巧如何。”所以， 力培养的教学改革研究的初步探索。主要有以下 教学方法的研究和改革具有非常重要的意义。 几个方面： 呼伦贝尔职业技术学院是2009年成立的公办 一、增加统计实验性教学内容的研究 全日制普通高等职业院校，因此，探索研究适合 统计学是应用性较强的学科，其中的统计设 该院特点的基于岗位能力培养的财务管理专业 计、统计调查、统计整理和统计分析都是工作岗 《统计学概论》教学改革研究，并总结出一系列 位经常运用的内容。为了提高学生的上岗能力， 既具有创新观念，且行之有效的教学方法，对于 避免理论与实践的脱节，提高学生对所学的知识 学科教学的开展，对于课程的教学改革以及形成 的运用能力，达到学以致用的效果，我们在教学 以点带面的专业建设，都具有重要的意义。 中增加了实验性的教学内容。 《统计学概论》是一门应用性很强的学科， 首先，选取与学生生活密切联系的实验性内 是高等职业院校财务管理专业必修的专业基础 容，如学生的身高体重调查、学生参加社团情况 课。在传统的教学过程中，教师以往多是抽象地 调查等，使学生们感到生活之中时时处处有统计， 讲授定义、基本原理和方法，缺乏在实际中应用 统计学就在身边，因而愿意学习和参与。 的内容，这样既不利于提高学生的学习和理解， 其次，在学生熟悉的形式中融入趣味性的实 也不利于学生今后的应用。同时，对于高职学生 验性内容，提高了学生参与学习的兴趣。如进行 来说，其数学和数理统计的基础不是特别好，有 学生绕口令练习情况调查时，出现了课下一片绕 4-03—17 收稿日期：201 作者简介：王凯(1967-)男，呼伦贝尔职业技术学院商贸旅游系教务科长，高级讲师。研究方向：统计学教育。 秦凤华(1968-)女，呼4仑91尔学院教育科学学院副教授．研究方向：教育学、心理学。 课题名称：呼伦贝尔职业技术学院课题((基于岗位能力培养的高职财务管理专业统计学概论教学改革研究)X13一Hzy25) -94． 口令声；再如进行学生体能情况的简易调查时， 案例