社会主义核心价值体系下的《马克思主义基本原理概论》课教学方法研究.pdfVIP

内蒙古财经学院学报(综合版) 2012年第lo卷第4期 社会主义核心价值体系下的 《马克思主义基本原理概论》课教学方法研究 娜日斯1 张桂茹2 (1．内蒙古农业大学马克恩主义教学研究部，内蒙古呼和浩特010019；2．赤峰学院马列部， 内蒙古呼和浩特024000) [摘要】高校社会主义核心价值体系的建设过程，既是党和国家以核心价值体系引领和濡染大学生思想道德和文化心 理的过程，更是大学生对社会主义核心价值体系理解和认同的过程。高校要积极探索将社会主义核心价值体系贯穿或融人 《马克思主义基本原理概论》课的教育教学方法，要贴近学生，贴近现实，注重对大学生内心世界的培养，积极引导大学生树立 社会主义核心价值观，不断增强马克思主义理论教育的辐射力、吸引力和感染力。 [关键词]马克思主义基本原理概论；社会主义核心价值体系；思想政治教育， 【中图分类号]CAl2 [文献标识码]A [文章编号]1672—5344(2012)04—0038—05 高校社会主义核心价值体系的建设过程，既是 做好意识形态工作。” 党和国家以核心价值体系引领和濡染大学生思想道 党的“十七大”报告还提出：“社会主义核心价 德和文化心理的过程，更是大学生对社会主义核心 值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马 价值体系理解与认同的过程。因此，高校在实施马 克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中 克思主义理论教育的过程中，必须要考虑到大学生 国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会 对社会主义核心价值体系的认同程度和接受心理。 主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民 高校作为对大学生开展思想政治教育的主渠道、主 族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志， 阵地，如何将社会主义核心价值体系贯穿或融人《马 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人 克思主义基本原理概论》课的教学内容，并对大学生 民团结奋斗的共同思想基础。”这些论述充分体现了 进行社会主义核心价值体系教育，是马克思主义理 党中央对大学生理论武装工作的高度重视，以及如 沦课教师需要进一步研究的重要课题。 何建设社会主义核心价值体系，进一步明确了新形 一、社会主义核心价值体系融入《马克思主义基 势下大学生思想政治教育的核心内容。 本原理概论》课，在教学方法上的要求 高校作为对大学生进行思想政治教育的主渠道 党的“十七大”报告明确提出：要“切实把社会 和主阵地，应从“马克思主义政党只有赢得青年，才 主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设的 能赢得未来”的高度，坚持不懈地用马克思主义理论 全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会 的创新成果武装大学生头脑，要不断创新马克思主 主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。主动 义基本原理概论》课的教学模式，增强马克思主义理 [收稿B期]2012—03-21 [基金项目]2011年度内蒙古自治区教育厅重大改革和发展项目(NJKZDZZ2011—4—01) [作者简介】娜日斯(1959一)，女(达斡尔族)，内蒙古呼和浩特人，内蒙古农业大学马克恩主义教学研究部教授，从事马 克恩主义基本理论研究． 38 论课的说服力和感召力，要积极探索用社会主义核 证的分析问题和处理问题的态度；树立正确的世界 心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把社会 观、人生观和价值观；特别是要树立社会主义的核心 主义核心价值体系融人对大学生思想政治教育的全 价值观，这既是《马克思主义基本原理概论》课教学 过程。 的要求和目的之一，也是培养大学生创新精神和创 (一)教学方法的设计和实施要紧紧围绕课程 新能力的世界观基础。世界观、人生观、价值观决定 的性质、要求与目的、教学内容而展开，体现理论的 一个人的理想、信念和人生道路，树立正确的世界 政治导向性