山重水复疑无路柳暗花明又一村——初中劳技教学、科技教学转型的实践研究.docVIP

精品论文 参考文献 山重水复疑无路柳暗花明又一村——初中劳技教学、科技教学转型的实践研究 李锦先　浙江省杭州市萧山区靖江初级中学　311200 摘　要：我们当代劳技老师、科技老师，学生科技类获奖可以在中考中加分，享受着学校、学生赋予我们的快乐，而当前中考取消科技类加分，我们期盼归真，冷清自省，毋庸置疑。政策的变革，引发了劳技教学、科技教学的重新组合，价值观念处于多元，作为劳技教师、科技教师应积极参与到这场变革中来，用智慧共同构建我们的核心价值观。 关键词：劳技教学　科技教学　价值观　教学调整 一、背景及缘由 课程改革不断深入不断创新，自主教学、新范式模式教学等新教学正在不断地推进，目前科技比赛获奖不再在中考中加分了，劳技教学、科技教学正遭遇前所未有的碰撞和挑战。初中劳科技教学从实惠型参与转向真正的自主型参与,如何进行改良，成为所有劳科技老师面前的一个新的研究课题。 二、教学思路调整的实践与研究 1.只要观念正，必有所成 虽然科技类在中考中不再列入加分范围，在一定程度上对劳科技教学有所影响，但只要我们努力适应、正确面对，阳光总在风雨后。劳技教学、科技教学的重新组合,作为教师应从“功利性”转化为正常的教学行为，当然正确把握教材是我们劳科技教师重点，发挥劳科技教师的特长，更需要我们自身的努力。 劳技教师在文化课老师面前，按理说应该地位相等，但对许多的文化课老师而言，劳技呀什么科技呀，他们眼里是不上档次的。我们这里就有一位文化课老师，她说：“我们文化课老师怎么可以去玩劳技科技？劳技课是低档次的课。”我们老师中也有这么认为的人，在必定在一定程度上会使非文化课老师产生消极思想，所以我始终认为，很多地方只是观念不同罢了。 而当代劳科技老师，原本不是真正的劳技老师、科技老师，大多数老师是在轰轰烈烈的加分高潮中，因被学校需要挑选了，也是学校的骨干精英，才加入了劳技教学、科技教学实践活动的教学行列中。 既然，我们已经担起了给学生体念劳科技教学实践的任务，只要观念正，一定会有收获的。所以，在历次比赛中，只要我们参加，一定会获得全国级团体前六；省团体前六名、市级区级团体前六。每年重点中学报送的学生，基本上是科技组的学生，科技小组的学生基本上都能考上一类重点高中，因此，我们认为这就上档次了，让人家刮目相看。所以，劳科技老师必须要有正确的观念，才能做好我们的工作，才能对学生的全面素质的提升起到良好的作用。 2.只要因地制宜，必有拓展劳科技教学新空间 如何倡导全体学生共同参与是我们面临的新课题，为解决这一问题，我们将科技类的内容搬进了课堂，如电子百拼、无线电测向等等作为了劳技课的主要教学内容，学校将原来的两个仓库改成了两个科技活动室，既可用来上课也可进行科技活动，并对其装修一新，约300平米的面积，对百拼设备进行了添置，为劳技课的开设创造了条件,也为学生的劳科技活动创设了良好的平台。多媒体的安装，为教师上课及课堂演示带来了方便，同时劳技老师也有了能发展自己的教学特色空间。在劳技教室、科技实践活动室定位影响下，学校也相继建立了美术专用教室。学校有了真正意义上的科艺综合楼。真正做到了每个学生在课堂上有能独立体念科技的空间。为了充分运用学校的特色，我们还将电子课程作为了主要的教学内容，学校也有了向外界展示的平台。在学校的综合资料也可以重重地写上一笔，为学校填补了没有劳科技教室等方面的空白和真正意义上的科艺综合楼。学校劳科技的教学有专门的分管校长负责 ，劳科技教学得到了学校的重视，使劳科技教学开展的比较顺利。作为劳科技老师，学校给了这样的一个平台，不能把它作为一种摆设，更应积极努力地去做好它，在平时的教学中，一定要像文化课那样对待劳技课和科技活动课的教学。 3.只要规范教学，必有教学新活力 有了劳技课的活动场地，还要保证器材的使用价值，因为一个教室及器材所要面对的是全校所有的学生。为此，为了保证上课的正常进行，首先要做到： （1）组织保障，领导重视、教师认同。 （2）器材经费保障：以共为主，各班公用。 （3）目标达成：重视基础、规范操作；细水长流、贵在坚持；点面结合、共同提高。 （4）采用“同伴互比”展现风采。 （5）视频体验，提升学习情趣。 （6）提供多元的活动，获得成长的体念。 今年教育部、中央文明办、共青团中央和中国科协组织了2015年“变废为宝从我做起”的活动主题。我校依据本校实际，利用废旧电子产品通过巧妙设计及回收，