某中学创建示范高中总结汇报材料.docVIP

以人为本谋发展 苦练内功创特色 XX市XXXX中学创建示范高中总结汇报 教育部长周济提出了新时期教育的宗旨：“办让人民满意的教育”、“做让人民满意的教师”。这是当前教育战线的首要任务。这是落实科学发展观，实现教育可持续发展的要求。为了实现这一宗旨，XXXX中学的师生，同舟共济，顽强拼博，大胆探索，积极创建示范高中。在创建过程中，我们主要做了以下工作： 一、凸现办学理念 好的思路带来好的出路，科学的办学理念是指导学校的治校方略，一种办学理念，就是一所学校的旗帜。我们在总结XXXX中学70余年来办学经验的基础上，以“三个代表”为指针，以人的全面发展为目标，以适应知识经济时代的要求，提出了“让每一个学生适应时代发展”的办学理念。 要把办学理念转化为全校教职工的行动，必须使办学理念深入人心，以形成全校师生的共识。为此，学校开展了“你说、我说、大家说学校办学理念”的大讨论，教职工每人结合自身工作的实际，通过撰写理论文章的方式，诠释学校办学理念。学校组织学术委员会对教职工撰写的办学理念论文评选了等级奖，并把在学科建设和学校管理工作中具有一定特色的论文编辑成册。 通过办学理念大讨论，在全校教职工中形成了以下共识： 1、以学生发展为本。 学生的发展是学校办学行为的核心，学校的一切工作都应紧紧围绕尊重学生的主体地位，发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力来展开，为学生终身持续发展打好坚实的基础。 2、尊重学生的主体地位。 学生发展的原动力来自内因。内因是事物变化发展的根据，但外因是事物变化发展不可缺少的条件。因此，学校应创造条件，为学生的自主与主动发展提供广阔的天地。 3、适应时代发展要求，培养学生创新意识。 学生个性特长是社会多样性和活动的基础，学生的创新精神是社会发展的不竭源泉。学校的责任是鼓励学生个性发展，开发学生的潜能，积极开展丰富多彩的科技教育活动，通过学生动脑动手，以形成创新意识和创造才能。 4、教师要不断更新教育观念，改进教学方法，以知识的活水引发学生的创造精神。 学生素质的提高很大程度上依靠教师，教师的个性化、有创意的教学艺术，是学生个性特长产生和发展的催化剂。学生的高素质需要教师的高水平。让学生适应时代发展，首先得让教师适应时代发展。 在“让每一个学生适应时代发展”办学理念的指导下，学校根据培养“四有”建设者和接班人的要求，坚持以德育为首，以教学为中心，引导学生通过自己的学习和实践，逐步实现“具有传统的人文素养，具有良好的创新习惯，以终身学习为目的，能适应学习化社会发展需要的可持续发展的人才”的培养目标。 二、坚持德育首位 学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，学校的一切工作都是为了转变学生的思想，这就要求我们必须把德育放在学校工作的首位。这是因为青少年的道德状况直接关系中华民族的整体素质、国家的前途和民族的命运。时代的发展，社会的深刻变革，为德育工作提出了新要求，努力探索适合青少年特点的德育途径是我们面临的突出问题。为此，我们作了一些有益的尝试。 1、育人为本，师德为先。 学生是教育的主体，而教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年成长的引路人，没有师德高尚的教师，就不可能培养合格的人才。因此，在教师队伍建设中，要把师德建设放在首要位置。加强师德修养，做让人民满意的教师是办好示范高中的基本要求。为此，我们首先在全校教职工中进行了大德育观的教育，以树立人人都是德育工作者，处处都是育人环境的意识。要求全体共产党员走在师德建设的前列，教职工应遵循职业道德的底线，为人师表。为规范教师的行为，教师与学校签定了遵守师德规范责任书。其次，集中培训，不断提高班主任的综合素质。我们每年利用暑假集中对班主任和准备担任班主任的教师进行培训，采取请专家来校举办专题讲座，对学生中普遍存在的问题进行专题研究，开展班主任工作经验交流，外出学习考察等形式，以提高班主任和准备担任班主任教师的思想道德和业务能力。第三，学科渗透，使德育形成合力。为此，我们要求学科教师挖掘学科中的德育素材，做到以人为本，尊重、关心、爱护全体学生，因材施教，依法执教，促进学生全面发展。 2、守住阵地，活动育人。 活动是德育的载体，是适合青少年特点的好形式。在开展德育活动中，我们始终高扬主旋律，将丰富多彩的活动融入德育中，收到了良好的效果。近年来，我们开办少年团校27期，培训初中生3000余人，开办业余党校23期，培训高中生4000余人，有80余人光荣入党；我们利用民族传统节日和重要历史事件以及爱国主义教育基地开展主题教育活动；利用升国旗、唱国歌、举办艺术节，加强校园文化建设等形式开展弘扬和培育民族精神的教育活动；利用举办十八岁成人仪式活动和主题班会，对学生进行公民意识的教育；利用团队日清理长江河岸的垃圾，与英国学生一道考察长江水资源，开展保护母亲河，对学