初中数学课堂教学中，讲授法的改进和提高.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂教学中，讲授法的改进和提高 山东惠民孙武镇中学 孙莉 讲授法是讲述方法、讲解方法、讲读方法和讲演方法的总称，是教育历史上最悠久的教学方法之一。但是，这种教和学的方法或形式很早就受到了许多的批评，对讲授法最多的指责是说它导致了学生机械的、被动的学习，是“填鸭”式的学习，讲授法不利于学生主体作用的发挥，不利于学习兴趣的激发和创造能力的培养。但是，讲授法并非一无是处，数学教学中，教师要对所研究的对象或事实材料进行生动、形象的叙述和描述；对数学概念、数学原理等要进行解释、分析和讨论；同时，要配以演示的方法，对某一数学背景、数学建模做深入广泛的叙述和论证，以形成概念、导出规律，并进行分析论证，得出科学的结论。 在数学教学过程中，讲授法可以从以下几方面的改进和提高 1、注重培养学生的思维能力和思想方法 传统的教育以传授科学知识为主，关注的目标更多的是学生学到了多少知识，因此教学方式倾向于知识的灌输，不重视培养学生的创造性思维能力，所以，在讲授的同时，要用鼓励性的语言、饱满的情绪激发学生的热情，提出的问题要有利于学生创造性思维能力培养，通过系统地讲解数学知识、讲解问题的关键、要害，揭示事物的矛盾，教给学生处理问题的方法，引导学生积极思考，学会掌握数学的思想方法。 2、将课堂转变为“