初中物理“五环节”教学的体会.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理“五环节”教学的体会 山西省晋城市阳城县第三中学 原爱平 我是一名物理教师，虽然上物理课已经多年，对物理知识可以说了如指掌，可怎样真正落实“课堂变学堂，构建高效课堂”的教学理念，在课堂教学中自如运用我校的“导、学、问、练、评”五个环节，我还在探索和完善，下面我从两方面和大家交流一下我的做法和经验。 一、课堂变学堂，我在课堂教学中重点做了些什么 起初我以为课堂变学堂，我更轻松了，其实并非如此，虽然课上教师占用学生的时间是少了，可课下则需要花费更长的时间去准备好一节课。我们始终坚持学校的一天一碰头教研，教研的内容主要有两方面：一是说一下前一节课的收获和不足，又发现了哪些新东西，组员共同分享；二是确定下一节课的教学目标、教学的重点和难点，以及本节课需要注意的事项。在此基础上，我要做的最重要的工作就是用心去备课。具体做法是： 1. 备新课导入 一节课是否成功，能不能抓住学生是至关重要的。在备新课导入时，我根据每节课的内容，力求寻找生活中能激发学生兴趣的物理现象，联系本节课学习内容，将其有取舍地转移到物理课堂中，力争把学生的思维引到教学内容中，让学生的思维处于疑惑和探索的边缘，从而激发学生的求知欲。 2. 备学生的学习 学生自学阶段必须让学生有目的