初中物理教学与素质教育 李进全.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理教学与素质教育 李进全 李进全　河北省献县第四中学　062250 　　物理是一门实践性极强、与实际生活联系极其紧密的学科，它最能体现出学生的素质，也最能引起学生的兴趣。由此，物理这一学科在素质教育中的重要作用也就可想而知了。那么，初中物理教学对物理教师自身素质有何要求？教师在物理教学过程中，如何与素质教育紧密联系，更好地体现出教育原则，达到培养、提高学生素质的目的呢？下面谈谈本人对这方面的粗浅认识。 　　一、素质教育对教师自身的要求 　　1.思想道德素质。教师是“人类灵魂的工程师”，教师的劳动就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。因此，教师要有正确的人生价值观，在工作中爱岗敬业，对本职工作满腔热情，有高度的责任感，忠于职守、严于律己、言行一致、以身作则。只有这样才能对学生产生强有力的人格力量，感染、引导学生不断实现思想品德素质的深化和升华。 　　2.教育专业素质。教师是人类文明的继承者和传递着，工作目的是教书育人，因而教师既要有深厚的专业知识，更要具备将知识授给学生，让学生学有所长的能力、帮助学生形成正确的人生观及道德修养的能力。所以，教师不但必须具有教育学、心理学教育理论及新教材教法知识，还必须具有高超的课堂驾驭能力、纯熟的语言表达能力、文字表述能力以及教育科研能力等。 　　3.科学文化素质。“要给学生一滴水，自己先要有一桶水。”教师不仅