初中物理课堂探究式学习探析.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理课堂探究式学习探析 胡建荣　福建省上杭县茶地中学　福建　上杭　364222 摘　要：探究式学习是一种全新的学习方式，主要培养学生的探索精神和创新能力。教师可通过构建新的课堂教学模式，即“创设情境，提出问题；科学探究，解决问题；梳理反思，深化问题；应用创新，拓展问题”等，以达到培养学生探索精神和创新能力之目的。 关键词：初中物理　探究式学习　课堂教学原则与模式 探究式学习是以学生的需要为出发点，以问题为载体，从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，创设类似于科学的情境，学生通过自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识与技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力。 一、物理新课程标准的剖析 《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》制定的。新课程标准符合时代的要求，体现了以人为本、以学生发展为本的精神。新课程标准注重知识与技能，更强调学习的过程与方法，并增强了对情感、态度与价值观的培养;新课程标准的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供了更广阔的自由度和发挥空间；新课程标准要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作