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精品论文 参考文献 利用心理暗示，构建和谐班级 南京浦口中等专业学校 刘 强 现在都提倡构建和谐班级，怎么样才能创建和谐班级呢？我个人觉得首先应该解决班级学生的心理问题，通过积极的心理暗示营造出和谐的心理氛围，可以有效地达到这个目的。 一、 心理暗示的作用 心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。也是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单、最典型的条件反射。 所以班级要是想按照你的意图发展，那就先要让学生心理能够接受你的想法。那么你就要在潜移默化之中对学生进行心理暗示，从而达到你期望的目标。 二、 环境氛围对学生的心理暗示 1. 教室环境的布置 教室里力求简洁，利用色彩和线条来营造学习的氛围和规范的氛围，适合对比度较大的色系，让学生感觉到时代的气息与生活节奏的快捷，以达到使学生既有个性发展的空间自由，又同时感到纪律对他的约束；既感到严肃，又感到有活泼的因子；既使学生觉得教室是学习的场所，又觉得是思想放飞的田野。通过贴名人字画来激励学生，这是一个很好的方法。还可以采用自己制作的字画，如用扇型条幅图上底色再写字，就更能体现中国的文化内涵，从而激励学生对我国传统