利用数学课堂培养学生创新思维.docVIP

精品论文 参考文献 利用数学课堂培养学生创新思维 张玉霞　贵州省沿河土家族自治县夹石镇猫踏坪小学　565309 “大众创业，万众创新”成为国家层面的战略决策，由此可看出：创新，是破解我国经济、社会发展难题的关键。有创新，才会有进步；有创新，才会有发展；有创新，才会有实力；有创新，才会有腾飞。 要创新，就得培养具有创新思维的人才，笔者认为：小学数学课堂，是培养学生创新思维的最佳场所。因为“三维目标”的实现要求教师在课堂教学过程中引导利用已有的知识去发现新问题、解决新问题，这就是培养学生的创新思维，就是让学生在学习过程中产生“创新”的火花。如果作为小学数学教师，在平时教学活动中巧设情境，激发学生探索的欲望，就能让学生迸发出创新的“火花”，从而培养学生的创新思维。 笔者从教小学数学多年，总结出利用数学课堂培养学生创新思维的一些经验。 一、巧设情境，激发学生创新思维 “兴趣是最好的老师！” 例如我在教学“元、角、分”时，设置这样的情境： 同学们，今天我来上课的时候看见张姨和李婶在学校外边小卖店吵架，李婶对着张姨说：“你不要欺负我不会算帐，你明明多收我的钱了，还不认账，这和抢人有什么区别？”张姨说：“你不会算，去找你家在学校读书的娃儿算算，看我有没有收错你的钱！”我对他们说：“你们不要吵了，下