利用高中数学新教材 全面实施素质教育.docVIP

精品论文 参考文献 利用高中数学新教材 全面实施素质教育 商丘市第二高级中学 卢利园 在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了教师们的好评。人教社A版普通高中课程标准实验实验教科书以下的主编寄语：1.数学是有用的；2.学数学能提高能力；3.数学是自然的；4.数学是清楚的。可以说对学生的数学学习观与教师观都提出了新的要求。所以在新课程的教学过程中应注重对学生的探索过程，充分向学生展示知识的发生、发展过程，而不是将知识强加给学生。因此，如何科学、合理、正确地使用好新教材，优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。 充分利用新教材是课程改革的重要一环 现在，我们所说的课程已经不再只是教学计划、教学大纲、教科书等文件（即课程不再只是特定知识的载体），而且包括教师和学生共同探求知识的过程。因此，教材改革只是课程改革的突破口，而课程改革的核心环节是课程实施，是如何充分利用新教材进行教法、学法的改革。实际上，课程方案一旦确定，教学改革就成了课程改革的重头戏。如果教学观念不更新，教学方式不转变，新编教材得不到充分利用，课程改革就会流于形式，事倍功半甚至劳而