善待语文课堂中的“节外生枝”.docVIP

精品论文 参考文献 善待语文课堂中的“节外生枝” 吉林省双辽市卧虎镇中心小学校　136402 摘　要：语文课堂中的“精彩”很多时候都是出其不意的，需要教师顺着学生的思路，从容地处理每个环节，充分展示学生思考、探索、交流的过程，使语文课堂中的“节外生枝”转变成精彩的催化剂。 关键词：语文　课堂　节外生枝 课改以来，随着教师理念的不断更新，民主的、和谐的、开放的课堂充盈着小学语文教学的每一个角落，课堂成为了学生学习的主阵地和展示自己的舞台。在我们的课堂教学中，经常会出现一些意想不到的“小插曲”。“半路杀出个程咬金”，这对我们老师来说，无疑是最棘手，最头疼的问题，继续下去吧，可能会扰乱我们正常的教学思路，甚至难以收场；粗暴打断或强行说服，又怕损伤学生的学习热情。不过，多年的教学实践使我深刻地认识到：只要我们从容面对，善待这些课堂中lsquo;节外生枝rsquo;，就可能化被动为主动，使我们的课堂更加精彩。 一、善待错误，将错就错 我曾听过这样的一节作文指导课，主题是写自己喜欢的小动物。教师在指导学生对小动物进行细节描写时，试图用对比的方式让学生认识到细节描写的方法和作用—— 师：下面老师请同学们欣赏一位同学描写的《母鸡》片段，读一读，想一想，你觉得他写得怎么样？ （出示《母鸡》的片段）“不论是在院里，还是在院外，它总是挺着