实习护生实施糖尿病健康教育能力的调查分析.docVIP

精品论文 参考文献 实习护生实施糖尿病健康教育能力的调查分析 杜 英（四川省雅安市人民医院消化内科 四川雅安 625000） 【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085（2010）27-0260-01 【摘要】目的 了解实习护生实施糖尿病健康教育的能力及对相关影响因素进行分析。方法 采用自编问卷调查了2009年在本院内分泌科实习的40名护生。问卷设14个问题，包括护生对糖尿病健康教育的认识程度、影响糖尿病健康教育的因素及实施糖尿病健康教育情况的调查。结果 实习护生能较好地在临床中实施糖尿病健康教育，但沟通能力、胜任工作能力等方面仍有不足。结论 强化护生的糖尿病健康教育意识，培养护生糖尿病健康教育的技巧。 【关键词】实习护生 糖尿病健康教育 能力 糖尿病健康教育是以病人及其家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，达到使病人了解改善健康的知识，改变不健康的行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展。临床实习是护生从学校走向岗位的必经途径，是获取临床护理经验的关键，在护士素质不断提高的今天，对实习护生的健康教育能力进行调查，可以显示护生健康教育的知识掌握程度及能力是否达到临床要求，这样既有利于护生及时发现不足，从而有针对性地进行学习和锻炼，又有利于临床老师对带教方法及时调整和针对护生不足进行训练，使护生能达到医院和社会的要求。笔者针对2009年在本院内分泌科实习的40名护生进行了调查。现报如下 1 资料和方法 1.1调查方法和工具 采用问卷调查法。采用自行设计问卷，调查内容为实习护生糖尿病健康教育的能力，其中包括护生对糖尿病教育的认识、护生实施糖尿病健康教育的影响因素及护生开展健康教育的情况。 1.2统计方法 采用SPSS12.0数据包进行统计处理，所得数据采用百分比表示。 2 讨论 2.1实习护生对健康教育的认识程度 在临床工作中，大多数护士没有系统地学习过有关健康教育的理论知识，对护理健康教育的理论和整体护理中有何作用等知识缺乏。由表1可说明，护生只认识糖尿病健康教育的目的，但对糖尿病健康教育的方法单一且缺乏技巧，尚不能应用护理程序来进行健康教育。在本次调查中75.0%的护生了解糖尿病健康教育在实习中的重要性，这除了与样本量较少有关，也反映了护生对糖尿病健康教育的重视不足，缺乏主动进行健康教育的意识，不能从根本上帮助病人建立健康行为。有调查表明，87.5%的护士明显缺乏护理健康教育的相关理论知识，特别是基础知识和技巧。 2.2由表2可看出，影响护生进行糖尿病健康教育的因素主要与重视程度、沟通技巧及病人信任程度有很大关联。临床教师要着重提高护生对健康教育的重视程度，以身作则现场带教，与病人建立良好的护患关系，才有利于健康教育的开展。 2.3由表3可见，护生大部分能对病人进行入院宣教，但随着病人入院时间的延长，能持续对病人进行糖尿病健康教育的就越来越少，呈现有头无尾的现象。说明护生未能将护理程序应用应用于糖尿病健康教育。糖尿病健康教育是一个连续的过程，是整体护理的一部分，健康教育的各个环节都有相关性，如果护生能在健康教育中应用护理程序，兼顾各个环节，那么健康教育最终的效果就会大得多。 参 考 文 献 [1]钟勤.社会发展对医院健康教育的要求[J].中华护理杂志，2000，35，???6）：364-366. [2]唐少兰.基层医院实施护理健康教育的难点与对策[J].中华实用中西医杂志，2003，16，（3）：1016-1017. [3]包家明，顾惠娟.对开展护理健康教育认识误区的调查分析[J].中华护理杂志，2001，36（6）：448-450.