开展英语研究性学习培养学生跨文化交际意识..docVIP

精品论文 参考文献 开展英语研究性学习培养学生跨文化交际意识. 开展英语研究性学习培养学生跨文化交际意识 王芳芳 （滨城区第二中学，山东 滨州256600 ） 　 　　由于中西文化存在着截然不同的传统和风俗习惯，人们的生活方式、思维方式、价值观念、语言习惯等都有很大的差别，许多日常行为在两种语言的交际活动中也存在明显的文化差异，因而很多中学生在英语学习中常遇到困难而失去学习的兴趣。我们使用的高中英语新课标更能反映英语国家文化特色，充分体现了英语教学特点，那么怎样在高中英语教学中让学生了解英美国家文化，启迪学生跨文化交际意识呢？在教学中,可以通过开展研究性学习、创造英语学习的文化氛围的方法培养学生的跨文化交际能力。 　　何谓研究性学习？ 　　研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下，从学校生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中。 　　那怎样通过开展研究性学习来了解中西方文化差异，从而提高英语学习兴趣？以下是我的一篇实例。通过让学生自主研究