成语使用中常见的错误类型.docVIP

精品论文 参考文献 成语使用中常见的错误类型 杨本山 　　摘要：成语是历年来高考的必考内容，不可不予以重视。面对浩如烟海的成语，人们对成语的正确选择就显得尤为重要。因此，要学好成语，不能“硬攻”，只能“巧取”。要积累经验，归纳方法，找出规律。本文从八个方面做了归纳，为成语复习提供借鉴和参考，以期取得较好的效果。 　　关键词：成语；错误类型；教师；学生 　　成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。 　　一、曲解词语，望文生义 　　例1.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。(╳)(危言危行：讲正直的话，做正直的事。) 　　例2.北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。(╳)(天荒地老：指经过的时间很久。) 　　例3.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。(╳)(邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。) 　　从上述例子可见，有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。 　　二、用错对象，张冠李戴 　　有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 　　例4.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(╳)(“美轮美奂”，语出《礼记檀弓下》。“轮”：高大，“奂”：众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。) 　　例5.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(╳)(“汗牛充栋”：形容书籍极多。) 　　类似的，还有“炙手可热”用于人有权势，而不用于物。“崭露头角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次见面。 　　三、误用褒贬，情感错位 　　成语和有些词语一样是有感情色彩的，在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。使用成语时，需要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词。 　　例6.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(╳)(“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。) 　　例7.启动园丁康居工程的消息一经传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了实事。(╳)(弹冠相庆：因即将做官而互相庆贺。贬义) 　　例8.班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。(╳)(蔚然成风：指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风尚。) 　　例9.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(╳)(洗心革面：是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。) 　　像“无所不为、半斤八两、各有千秋”，“趋之若鹜”，再如“面目全非”、“始作俑者”都是有贬义色彩的词，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒义方面。此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。 　　四、颠倒尊卑，不知谦恭 　　词语有谦敬色彩。有些成语是敬词，只能对人；有些成语是谦词，只能对己。要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。 　　例10.你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。(╳)(鼎力相助：敬辞，用在别人身上。改为“全力相助”。) 　　例11.老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。(╳)(敬谢不敏：谦辞，推辞做某事的客气话。) 　　常见的谦辞有：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。 　　五、语义重复，自相矛盾 　　虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。 　　例12.这个厂的领导有不耻下问的精神，常常学习别人的先进经验。(╳) 　　例13.日本帝国主义的侵华战争使万千中国人民生灵涂炭。(╳) 　　例14.太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成，真令人惋惜。(╳) 　　再如：“老朋友在异地萍水相逢”“见仁见智的达成一致意见”“许多莘莘学子”“早已预料的无妄之灾”“找到了明显的蛛丝马迹”“忍俊不禁的笑起来”“被人贻笑大方”“津津乐道地说”“一场南柯一梦”“我自己扪心自问“真知灼见的看法”“不期而遇的邂逅”“群众民怨沸腾”“正方兴