1学前儿童玩教具制作概述25.pptVIP

第二节 学前儿童手工玩教具制作的基本要求 2．自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展 为什么做：实际操作能力是目前学前儿童智力发展的主要方面。学前儿童时期是“用手来捕捉世界的时期”。他们对用手进行操作的活动有着浓厚的兴趣，他们的许多知识技能也只有在自己的操作活动中才能够形成，所以我们要从小给学前儿童提供各种动手操作的机会，而自制玩教具正是为学前儿童实际操作的发展提供了一个非常有利的时机。 如何做：学前儿童在自制玩教具过程中，总是用眼观察，动脑思考，用双手活动，为了掌握造型活动所必须必需的各种技能，教育者就要训练他们一些专门动作，并使这些动作尽可能做得准确，有一定方向、力度，逐步稳健和协调，促进其手部小肌肉群发育、手指和手腕配合一致，增强学前儿童双手的灵巧性。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 第二节 学前儿童手工玩教具制作的基本要求 3．自制玩教具能培养学前儿童的审美能力 “爱美之心，人皆有之。”爱美是孩子的精神需要，而审美能力是在教师的正确指导下，通过实际欣赏和动手操作逐步形成的。 自制玩教具以其鲜明生动的形象，美的色彩、声音和造型吸引和感染学前儿童，激发他们的情感和爱好，扩大学前儿童的认识，发展学前儿童初步的美感。 如大班学前儿童制作的“树上的小挂钟”，就是用各种废旧的可乐瓶、冰淇淋盒、塑料瓶盖等制作成的，造型非常优美，体现出学前儿童已具有一定的审美和创造美的能力。学前儿童往往为自己的成功而感到兴奋和喜悦，从而也增强了制作的信心和兴趣。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 第二节 学前儿童手工玩教具制作的基本要求 4．自制玩教具能促进学前儿童身体健康 学前儿童的身体发展是在活动中实现的。 教育家夸美纽斯在论述玩具的作用时曾说：“有了这些东西，他们可以常常自己作游戏，因此，身体赖以健康，精神因之活泼，身体各部位也因之而灵活……”可见，玩具可满足学前儿童活动的需要，提高学前儿童的积极性，促进身心健康。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx /soft/ /soft/ qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc 学前儿童玩教具制作 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 第一章:概述 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 一、什么是玩教具 玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。 它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。 第一节 学前儿童玩教具的特征及发展历程 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 二、玩