护士对社区居民实施健康教育的实践.docVIP

精品论文 参考文献 护士对社区居民实施健康教育的实践 王道婧 （湖北省荆州市中心医院 434020） 【中图分类号】R473.2【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）03-0275-02 【摘要】 随医学模式的转变，健康教育处在了非常重要的地位，在社区实践健康教育，应建立完善社区“三级预防”体系，通过讲座、咨询、举办知识竞赛等多种形式来实施“三级预防”体系。在社区实行健康教育工作，可提高公众的健康防治知识水平，从而提高其健康水平与生活质量。 【关键词】 社区 健康教育 三级预防 健康是人人应当享有的基本权利，在医学模式已转化成生物一心理一社会医学模式的今天，健康教育对于疾病的预防与控制有公认的积极作用。 开展社区健康教育，可以有组织，有计划地在人群中进行生活方式的干预与控制，以改变人们不变的生活卫生行为，使公民参与与维护有益于健康的环境(心理、自然、社会方面)，最终使其平均期望寿命、婴儿死亡率、主要疾病的发病率与死亡率达到预期指标。 在社区开展全防卫健康教育亦可使医务人员学习掌握心理、社会、行为与健康教育学等新的科学知识，利于改善其自身知识结构，使之逐步适应当今“全科医学”服务的要求，同时，也是医院宣传与发展自我的一个重要形式，通过健康教育，可以宣传自身医疗技术特点，树立良好公众服务形象，提高医院声望，从而对医院产生整体综合效应。 1、健康教育“三级预防” 无病就是健康已成为传统健康观。世界卫生组织对健康定义为：“不仅仅是没有疾病与衰弱，而是身体、心理、社会完好状态”。新的健康观强调三维健康，即三级预防。实施“三级预防”，主体为医院，而体制的最终落实是在社区。 一级预防：即病因预防，目的是防止疾病与意外伤害的发生。 措施有：①事实健康教育，改善不良生活方式，②合理营养，增强体育锻炼，③特殊人群重点预防，④针对病因的特异性预防，⑤环境保护与监测，⑥重视社会，精神，行为与健康。 二级预防：发病前与发病中期预防。措施：①早期诊断——高危人群筛选；②早期治疗——合理用药。 三级预防：对已病者行康复治疗(生物、心理、社会)，目的：减少并发症和后遗症发身，避免因病致残或残病者而不废。 2、健康教育组网络管理体系 医院健康教育领导小组并成立健康教育科，明确组织、网络管理体系与个部门只能，各部门设专人负责健康教育工作，完善社区健康教育组织网络管理体系。 3、制定社区健康教育工作管理制度 完善社区中的现有的健康教育工作规范，并建立健康教育制度(即二级管理网络)，指定医师及护理人员相关的健康教育规范。 3.1 社区健康教育实施的形式与内容 (1)举办各类讲座 (2)开展咨询活动 (3)宣传栏布展 (4)举办知识竞赛 (5)根据不同性别、年纪、职业特点分别采用相应措施： ①重视对妇儿行健康教育；②关注老年人健康；③重视对城市流动人口开展健康教育，尤其对农民工行健康知识培训。 3.2 社区健康实施基本内容 (1)各种传染病防治知识 (2)慢性病防治、治疗、康复 (3)各类常见病、多发病、急症病防治知识 (4)各种检查与化验知识 (5)合理用药知识 (6)就诊知识 (7)饮食起居与日常生活中卫生知识等 4、指定符合实际的考核评价标准来评估健康教育工作的质量 每日一次以绩率考核形式对健康教育工作进行质量评估，并让全体员工知晓考核结果。 考核内容：①各部门制度的完善与落实程度；②健康教育工作指标的实际完成情况。 5、社区健康教育目前存在的问题 ①未对健康教育行系统分析、评估；②政府用于社区健康教育与健康促进的经费投入不足；③各级卫生行政部门组织或举办有关健康教育及健康促进活动少。 6、对今后社区健康教育工作建议 (1)国家应将健康与促进作为一项关系到国计民生的重要学科来行规划与建设 因其终极目标是提高全民健康水平，减少疾病，在整体上减少医疗费用的开支，节约公共卫生资源。如用语健康教育的专项经费不足或无保障则无法开展。 (2)医疗保险公司最好可直接介入我国健康教育中。 (3)尽管开展医院健康教育工作的重要性以逐渐被全社会所共识，