护理健康教育对肾结石病人康复的影响因素分析.docVIP

精品论文 参考文献 护理健康教育对肾结石病人康复的影响因素分析 （江苏省淮安市第二人民医院 223002） 【摘要】目的：探讨护理健康教育对肾结石病人康复的影响。方法：将80例患者分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规护理，观察组在此基础上结合健康教育。结果：观察组患者在体位知识、营养饮食知识、尿量知识和复发知识等方面的变化，明显优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：提高肾结石病人的疾病知识水平，同时加强健康教育，有利于肾结石患者病情的康复治疗。 【关键词】护理健康教育；肾结石；影响因素 随着临床经验的不断累积，护理健康教育逐渐应用于肾结石患者的康复治疗中，并取得了比较理想的临床效果[1]。本文就此方面进行深入探讨和研究，具体如下： 1.资料与方法 1.1一般资料 我院2013年1月-2015年1月收治80例肾结石患者，男52例，女28例，年龄20-70岁，平均（36plusmn;4.2）岁。将其随机分为对照组和观察组各40例。两组一般资料对比，无显著差异（Pgt;0.05），有可比性。 1.2护理健康教育 对照组患者采用常规的护理模式，观察组在此基础上接受系统的护理健康教育。具体包括：首先制定一套科学合理的教育目标，然后从知识水平的评估、教育计划的制定、教育方案的实施和教育结果的评价等四个方面执行教育程序[2]。其中，教育策略又包含了知识手册、个体化指导、家庭教育成员等，通过提高患者的疾病知识水平，达到改变其心理和行为认知方式的目的，最终实现患者病情的逐渐好转，直至康复。 1.3观察指标 两组患者在采用不同的护理模式后，对其在体位知识、营养饮食知识、尿量知识和复发知识等方面的变化进行深入分析和对比。 1.4统计学方法 对以上收集到的两组研究数据采用SPSS 16.0统计软件进行分析，计量资料以均数plusmn;标准差示，采用t检验，对计数资料采用Xsup2;检验，Plt;0.05为差异有统计学意义。 2.结果 观察组患者结合健康教育对肾结石患者进行护理后，在体位知识、营养饮食知识、尿量知识和复发知识等方面的变化明显优于对照组患者，两组数据对比均差异显著（P＜0.05）。见表1。 3.讨论 3.1护理健康教育在肾结石患者中开展的必要性 体位知识、营养饮食知识、尿量知识和复发知识对肾结石患者的康复起到至关重要的作用，但不少患者对其缺乏最基本的了解，尽管肾结石作为一种临床常见疾病，但人们对与其相关的知识普及并不理想。可利用现代媒介加大宣传力度，深入开展肾结石患者的护理健康教育。 3.2在提高患者关于疾病知识水平方面，护理健康教育比单纯的健康指导效果更佳明显。 本研究在采用护理健康教育之后，观察组患者的疾病知识水平与对照组患者相比有明显提高，这说明应该有计划、有目的、有系统的提高肾结石病人的疾病知识水平，同时加强健康教育，这样才能有利于肾结石患者病情的康复治疗。 在本次研究中，向肾结石患者传达了基本的护理健康教育知识，比如保持正确的体位对碎石后患者体内结石的排出具有基本的辅助性作用；在营养饮食方面，对于平时摄糖量过多、食肉过多以及饮水量较少的人来说，其患肾结石的可能性较大，而采用低钙、低蛋白、低糖和多纤维素饮食的人，其患肾结石的可能性就会降低很多；在尿量方面，尿量的多少直接关系到结石的产生，一般??说，增加5%的尿量就可使肾结石的发生率降低86%，正常人每天的尿量应该保持在2000ml，而结石患者的尿量则要多出一倍[3]。此外，还要养成随时喝水的习惯，特别是早晨和夜晚喝水有利于结石的排出。 通过以上护理健康教育知识，患者可以根据自己身体的实际状况，通过具体的分析，进行针对性的治疗，进而改善身体条件。这次期间，患者还可以利用生活中多种形式的媒介进行健康教育的学习和了解，不同患者可采用个体化指导的方式满足其基本的需求，进而增强护理健康教育的实际效果，提高身体质量。 参考文献 [1]芮雯燕.护理健康教育对肾结石病人康复的影响因素分析[J].中国卫生产业,2013,34（12）:24-25. [2]田淳.住院患者护理健康教育需求及相关因素分析[D].山西医科大学,2010. [3]李玲.妇产科患者护理健康教育的实施及影响因素分析[J].中国保健营养,2012,06（10）:479-480.