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精品论文 参考文献 提高初中语文课堂教学效率的新思路 〔摘 要〕 在新课程标准的要求下，提高初中语文课堂的教学效率是当前初中语文教学的首要任务。对于每一名语文教师来说，提升课堂的教学效率是他们的重要责任，作为一名初中教师应该时常认真反思自身的课堂教学方法，不断的创新改进语文教学思路。 〔关键词〕 初中语文　课堂教学　教学效率 初中的语文教学与小学的语文教学的方法是有很大区别的，初中的语文教学更加注重培养学生的阅读和写作能力，同时还要求学生有较高的创新和发散性思维。因此，在初中语文的教学中，对提高课堂教学效率有更高的要求。要求我们教师能够正确引导学生形成良好的有效的学习方法，更高效的完成课堂的教学任务。所以，首先要明确提高初中语文课堂教学效率的重要意义，就此对陈旧的教学方法加以改进，对现在语文教学的方法提出改进和方法，从实质上提高初中语文课堂的教学效率。 1　提高初中语文课堂教学效率的重要意义 语文是一门的对人类启迪和开发智力的学科，也是培养学生德、智、体、美全面发展的重要前提。对于初中学生来说，语文的学习不再像小学语文的学习那样知识简单的识字，而是一种在小学语文基础上的语文能力的提升。所以初中教师必须要认真思考并结合小学语文的教学来改进提高初中语文教学课堂效率的方法。在初中的学习阶段，学生会接触到更多的学科的学习，语文知识的学习和掌握也是学好其他学科的前提，所以，提高初中语文课堂的教学效率对此具有非常重要的意义。 提高初中语文课堂的教学效率，可以帮助学生在语文课堂上消化掉更多的语文知识，减少了学生在课后的补习时间，不需要在课下去寻找时间来补习课堂上留下的问题，进而减轻了学生课后的学习负担。还可以使学生在课堂上更好的感受到语文的美好，更加充实的享受着语文的学习。提高初中语文的课堂教学效率对于教师来说也有很大的意义，可以帮助他们在课堂上及时检验学生对于课堂知识的掌握程度，其次可以对于课堂教学的进度和进行做好控制和引导。 2　提高初中语文课堂教学效率的有效方法 2.1　深入教学内容，突出文章重点。刚刚进入初中学习的初中生，随着教学科目的增加和课程难度的不断提高，很容易就会增加学生的身上的重担。这样课程的变化，学生原本以为可以在轻松的语文课堂上得到放松，然而随着初中语文文言文的课程的加入，学生对于语文的学习开始增加了难度。学习文言文，如果不能够从基础开始努力学习，最后随着文言文课文的篇幅的增加，进而导致学生对文言文的学习越来越难。 所以，为了帮助学生更好的学好文言文，减轻身上的负担，从而提高初中语文课堂的教学效率，教师要注重在上课之前仔细的研究课本内容，做好教学前的备课准备，列出教学的重点和难点区分，在课堂上的教学也要有的放矢，富有层次感。对文言文的教学要注意深入浅出，帮助学生在课堂的教学中收获更多知识，学的更扎实。 2.2　学生参与讨论，激发学习兴趣。新课程的标准提出了自主、合作、探讨的新的学习方式。所以学习语文最重要的方式就是要把课堂努力营造出学生参与讨论的学习氛围，帮助他们在不断的发现和解决问题的过程中培养对学习的热情和兴趣。通过这样的方式可以帮助学生锻炼自己独特的观察和发现问题的能力，潜移默化的帮助他们增强了对语言的把握和运用能力。在具体的实践过程中，教师要充分结合初中语文教学大大纲的教学内容，在进行课堂教学时对学生提出富有建设性的讨论问题，鼓励学生积极参与到问题的讨论中，不管是认为语文学习容易还是困难的学生都一起参与到问题讨论中，可以帮助那些认为语文学习难的学生在参与讨论的同时感受到学习语文的轻松，从此不再害怕语文的学习。此外，教师还可以在语文课堂讨论教学中鼓励学生主动提出问题，然后和学生一起讨论，最终得出满意的问题的答案。通过这样的方式，教师可以更充分地了解到学生的思维方式和学习能力，进而更好的根据每名学生的不同情况因材施教。同时也可以使教师和学生的关系更加融洽，让学生喜欢教师进而提高对语文学习的热爱，更加主动的学习。教师也可以适当的采取奖励制度，估计学生的学习积极性，进而提高课堂教学的效率。 2.3　增加课外阅读，提高课堂效率。想到初中语文的教学，就会很容易想到作文写作和阅读理解的学习，而且二者在语文的考试中所占比例也不小。所以，为了取得更高的语文成绩，适当的提高一下课外阅读量是非常有必要的。教师可以给学生推荐一些优秀的课外书籍以帮助学生增加课外阅读量，鼓励学生多阅读一些和教材有关的相关书籍，熟悉并了解所学知识的创作背景和创作环境。学生在课前充分地掌握了相关的资料，在课堂的学习中就会有针对性的掌握知识，以助于教师在课堂上的教学轻松自如，学生课堂的学习也是简单易懂。在课堂上，也要鼓励学生把在课外阅读中遇到的问题提出来与大