构建有医药高职特色的中医基础课程评价体系.docVIP

构建有医药高职特色的中医基础课程评价体系 叶玉枝 刘明辉 朱曼迪 辽宁医药职业学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 目前中医基础课程的考试评价体系存在只重知识考核, 轻技能、能力和素质考核等弊端, 所以要构建以“能力为本位”的具有医药高职特色的中医基础课程考试评价体系。通过探索、实践初步确立了以职业岗位能力为主导, 集知识、技能、能力、素养为一体的, 多元化的综合评价体系, 并获得了较好的实践成果, 同时提出了还需加强、完善之处。 关键词： 高职特色; 中医基础课程; 评价体系; 能力本位; 多元化; 作者简介：叶玉枝 (1964—) , 女, 辽宁沈阳人, 副教授; 作者简介：刘明辉 (1978—) , 男 (回族) , 辽宁朝阳人, 讲师; 作者简介：朱曼迪 (1979—) , 女, 辽宁海城人, 讲师。 收稿日期：2017-06-23 基金：2013年中国高等职业技术教育研究会规划课题 (GZYGH1213034) The Construction of the Basic Course Evaluation System of TCM Based on Medical Higher Vocational Characteristics YE Yu-zhi LIU Ming-hui ZHU Man-di Liaoning Vocational College of Medicine; Abstract： Currently in the evaluation system of traditional Chinese medicine foundation course it tends to value knowledge examination and ignore the skills, ability and qualities check, so it is necessary to construct the evaluation system of Chinese medicine with higher vocational characteristics guided by ability. It establishes the comprehensive evaluation system integrating knowledge, skills, ability and literacy, oriented by professional post ability, and has got better results, and it also proposes deficiencies to be strengthened and improved. Keyword： higher vocational characteristics; basic courses of traditional Chinese medicine; evaluation system; ability standard; diversity; Received： 2017-06-23 中医学是我国传统的医药学, 无论是其医学思维模式, 还是自然的药物或非药物的治疗手段, 都具有极高的临床应用价值, 并一直有效地指导着我国的临床实践及养生保健事业。许多医药类高职院校都开设了与中医相关的如中药学、中药营销技术、中医保健康复技术等专业, 而中医学理论则成为各高职院校中医相关专业重要的专业基础课。 若要使中医基础理论的教学达到高职教育“能力为本位”的教学目标[1], 就要有与之相应的、有效的课程评价体系。[2]目前来看, 中医基础课程的考试评价体系, 还是停留在“知识为本位”的观念之中, 即只重知识考核, 轻技能、能力和素质考核[3-5], 所以需要构建科学的、具有医药高职特色的中医基础课程评价体系。 一、医药高职院校中医基础课程评价体系现状及弊端 中医基础理论目前在医药高职院校的教学中主要是作为专业基础课程来设置, 而中医基础理论课程的教学及考核模式很大程度上仍然是以“知识为本位”的指导思想。主要体现在以下几方面。 (一) 在考试内容方面 考试内容上只重书本知识, 轻技能、轻运用。中医基础理论的考试内容大多还是局限于教材和课堂教学中教师的讲授范围, 而不注重基本技能及能力的考核, 更谈不上知识的迁移和运用。考试评价的分值比重理论知识考核占了总成绩的80%, 甚至更多, 并以此作为评价学生的标尺。其弊端是导致学生只重视机械地背诵教材内容, 而动手能力及解决问题的能力极