提升学生课堂参与度的策略探究——以有机化学课堂教学为例.docVIP

提升学生课堂参与度的策略探究——以有机化学课堂教学为例 刘世娟 范雅宁 刘春玲 王浩 张爽 孙韵 吉林师范大学化学学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 有机化学是化学及相关专业的一门基础课程, 学好此课程对学生的就业和深造都大有裨益.论文主要探讨任课教师怎样创造优质条件调动学生充分利用有限的课堂时间, 切实提高学生有机化学学习的参与度, 以期达到良好的教学效果. 关键词： 有机化学; 学习兴趣; 积极性; 参与度; 作者简介：刘世娟, 女, 辽宁大连人, 博士, 吉林师范大学化学学院副教授; 作者简介：范雅宁, 吉林师范大学化学学院 (吉林四平136000) . 作者简介：刘春玲, 吉林师范大学化学学院 (吉林四平136000) . 作者简介：王浩, 吉林师范大学化学学院 (吉林四平136000) . 作者简介：张爽, 吉林师范大学化学学院 (吉林四平136000) . 作者简介：孙韵, 教师. 收稿日期：2017-06-01 The Strategy to Improve the Participation of Students in Organic Chemistry Class——Base on Organic Chemistry Classroom Teaching LIU Shi-juan FAN Ya-ning LIU Chun-ling WANG Hao ZHANG Shuang SUN Yun College of Chemistry, Jilin Normal University; Abstract： Organic chemistry is a basic course in chemistry and related majors, and it is important to learn organic chemistry for students employment and further study.In this paper, it was investigated that how the teachers would create high quality conditions for students to make full use of limited classroom time and improve their participation in organic chemistry learning, and at last the good teaching results would expected to be achieved. Keyword： Organic chemistry; Learning interest; Enthusiasm; Participation; Received： 2017-06-01 有机化学在许多相关领域中扮演着不可替代的角色, 其重要性不言而喻, 因此, 学习和掌握有机化学知识对于学习化学的学生来说非常必要.但在实际的有机化学教学过程中, 却发现有些学生认为有机化学知识较难, 在有限的课堂上学习积极性和主动性不高, 期末考试突击复习, 及格即满足, 整体成绩不高.针对上述问题, 有研究者认为教师要教好第一节课, 不仅要从根本上引起学生的重视, 而且还要让学生充分利用课堂学习时间[1].可见, 此类研究从师生双边关系角度提高有机化学教学效果已有深刻认识, 但就如何提高学生课堂参与度还有待进一步探究.早在20世纪30年代, 美国教育学家拉尔夫·泰勒 (Ralph Tyler) 提出学生投入的学习时间与其在学习方面取得的效果成正比关系.但有机化学课时少, 学生其他活动多, 投入到有机化学学习的时间不多, 这就要求任课教师创造优质条件, 提供好的资源来切实提高在有限课时内学生的参与度, 或延长课外学习时间, 从而提高学生学习兴趣、增强学生学习的自信心、激活学生学习问题意识, 最终达到预期教学目的.本文就此问题进行探讨. 1 提升学生课堂参与度的目标要求 1.1 选择灵活多样的教学方法, 是提升学生课堂参与度的前提条件 为了让学生感觉有机化学并不难学, 并且是一门有趣的学科, 教师应该打消学生的消极思想, 采取相应措施调动学生参与课堂的积极性.已有许多研究探讨了提高有机化学教学效果的措施, 如完善教学内容、更新教学方法[2-3]、使用幽默法[4]、案例教学法[5-6]、动画演示[7]、赞赏法[8]、互动教学法[9]及教学与实验相结合法[10-11].这些研究给本文此方面探讨提供了参考. 化学