教师干预教学对于英语专业毕业论文写作的影响.pdfVIP

2014 年10 月 教育 学论坛 Oct.2014 第41 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.41 教师干预教学对于英语专业毕业论文写作的影响 李海燕 （琼州学院 外国语学院，海南 三亚 572022 ） 摘要：本科毕业论文是考察学生综合能力和评估学业成绩的一个重要方式。通过对琼州学院外国语学院 英语专业 三届440篇毕业论文的调查，本文对英语专业本科毕业论文写作的现状进行深入分析，提出了加强 教师干预教学等辅导教学，特别是开设学术论文写作课程等的毕业论文课程，对于提高英语专业本科毕业论 文写作的质量有着极其重要的影响意义。 ： ；毕业论文写作 关键词 教师干预教学；英语专业 ： 中图分类号：G642.0 文献标志码 A 文章编号：1674-9324（2014）41-0218-03 一、引言 是开设英语专业学术论文写作课程有着必然的 系。 《高等学校英语专业英语教学大纲》提出对于英 二、英语专业毕业论文的规范要求 语专业学生的培养要求，即培养“具有扎实的英语语 国家教育部对于高等学校本科英语专业的规范 言基础和广博的文化知识并能熟练的运用英语在外 在2008年《高等学校英语专业教学大纲》中进 重 事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教 申并深度阐明 毕业论文的要求：“毕业论文的选题 [1] 。” 学、管理、研究等工作的复合型人才 对于英语专业 一般应与英语语言、专门用途英语和翻译等领域相 的学生来说，撰写毕业论文是在大学四年学习期间必 关，评分时除 考虑语言表达能力外，还应把学术 须要完成的一项重要任务，并且在毕业论文方面从专 论文规范、论文的独 见解和创新意识作为重要依 业的选题、论文结构、研究意义等项目上都有专业的 ”[1] ，毕业论文是评估学 据。 在英语专业本科教学方面 要求。本研究对琼州学院外国语学院近三届的英语专 生的学习能力、创新能力、思辨能力以及研究能力等 业440篇本科毕业论文进 跟踪，对其毕业论文的 各方面综合能力的重要方式。对于本科毕业论文制度 质量问题进 深刻分析，尤其是将2011、2012届的 的阐释与建构，蒋亦华（2009 ：103 ）提出“大论文观”， 毕业论文与2013届的毕业论文进 对比分析，认为 认为本科毕业论文应该是一个长期持续的教学，它不 英语专业毕业论文质量的提高与教师干预教学，特别 等同于某一门专业课程或是某个传统概念中的教学 象，提高学生学习的积极性和主动性，激励学生在实 纪律，让学生必须整理实验操作台，复原仪器，养成良 验过程中动脑动手，最终达到提高实验教学质量的目 好的实验习惯。实验结束后，实验教师对实验报告要 的。具体到一节实验课上，可以采用以下几点做法来 认真批改，并且及时将报告发给学生，让学生及时明 提高实验教学质量。首先要求学生在进实验室时提交 做实验时对在那儿，错在那儿，避免以后发生类似 预习报告，报告内容包括实验目的、实验内容、实验步 错误。此外，实验教师应该每周给学生安排解答疑难 骤和