小学数学六年级教学-第6讲：比的意义和性质课件.pptxVIP

比的基本意义和性质 优胜暑期课程（六年级）第六讲 学习目标 学习时间 2小时 学习准备 课件 1 2 3 使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。 通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简 单的整数比 。 温故知新 1、某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工 人数的几分之几？ 女工人数是男工人数的几倍？ 一、复习 2．分数与除法有什么关系？ 趣味引入 渡河 从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到河边，他要把这三件东西带过河去。那儿仅有一只很小的旧船，规定最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。 起先，他带了菜上船，回头一看，调皮的狗正在欺侮胆小的兔子。他连忙把菜放在岸上，带着狗上船，但贪嘴的兔子又要吃鲜嫩的青菜，农夫只好又回来。他坐在岸边，看着这三件东西，静静地思索了一番，终于想出了一个渡河的好办法。聪明的你能想出来了吗？ 知识梳理 （一）比的意义 1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。 比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 例如 15 ：10 = 15÷10= （比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示） ∶ ∶ ∶ ∶ 前项 比号 后项 比值 3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比， 得到一个新量。例： 路程÷速度=时间。 4、区分比和比值 比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。 比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。 5、根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。 6、比和除法、分数的联系： 7、比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数 的关系。 8、根据比与除法、分数的关系，可以理解比的后项不能为0。 （体育比赛中出现两队的分是2：0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系。） （二）比的基本性质 1、根据比、除法、分数的关系： 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）， 商不变。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时 （0除外），分数值不变。 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)， 比值不变。 2、最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的 比就是最简整数比。 3、根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。 4.化简比： （1）①两个整数的比：用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。 ②两个分数的比：用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按 化简整数比的方法来化简。 ③两个小数的比：向右移动小数点的位置，先化成整数比再化简。 （2）用求比值的方法。注意: 最后结果要写成比的形式。 如： 15∶10 = 15÷10 = = 3∶2 经典探究 同学们，在2008年9月25这天，我国第三次载人航天飞船“神州七号”顺利升空，这是继中国成功举办北京奥运会后又一盛事。看这是宇航员翟志刚手舞国旗在太空行走的照片。 这面国旗长3分米，宽2分米，怎样用算式表示它们的长和宽的关系？ 例1： 例3： 比和分数、除法的关系相当密切，那么，在比中有没有类似的 性质呢？如果有，请同学们猜想一下，可能会是怎样的？ “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？ 例4： 例5： 把下面各比化成最简单的整数比。 当堂练习 一、填空题 1、（ ），叫做比的基本性质。 2、长方形长3分米，宽12厘米，长与宽的比是（ ），比值是（ ） 3、小李5小时加工60个零件，加工个数与时间的比是（ ），比值是（ ） 4、一本书读了55页，45页没有读，已读与总数的比是（ ），比值是（ ） 5、火车4小时行驶了600千米，路程和时间的最简整数比是（ ），比值是（ ）