新会计准则背景下高校会计教学的策略.docVIP

精品论文 参考文献 新会计准则背景下高校会计教学的策略 ◆ 韩　萱　中山大学南方学院　510970 　　摘　要：我国会计事业发展迅速，新会计准则的颁布无疑会给我国高校会计教学带来一定的影响。在新准则颁布的情况下，会计教学面临着新的挑战。在此背景下，本文就我国高校会计教学的策略进行了剖析。 　　关键词：新会计准则　高校会计教学　策略 　　一、新会计准则带来的影响 　　1.在高校教师专业知识和教学方法两方面的影响。第一，教程的改革离不开教师的配合，教师是新课标改革的推动者，起着关键的作用。在新会计准则颁布的形势下，会计专业课程教学无疑增大了难度，就需要有一支高素质的教师团队来培养社会需要的新人才。新会计准则的改革范围比较广，比如公允价值的应用、职业判断的应用等，都需要会计教师了解并掌握新会计准则，才能认知到新准则与旧准则??间的差异，培养出大批优秀的会计师。但是现在的会计师大部分是自学成才的，对于新的知识还不能完全消化掌握。第二，教学方法必须改革。现在大部分教师采取灌输式的方法，学生只是一味地死记硬背，虽说能掌握理论知识，却不能很好地运用。相比之下新会计准则更注重理论与实际之间的联系，要求教者培养接受教育者积极主动对知识的学习能力，使接受教育者在独立思考过程中激发出无限潜能，从而提高教学质量。 　　2.在培养高校会计学生能力方面的影响。自从改革开放以后，我国社会主义市场经济不断地完善，企业的飞速发展带动了我国的经济发展。从2007年开始，新会计准则在上市公司实行，符合条件的其他公司依据并执行新会计准则，在基础理论、执行程序等方面发生了巨大的改变，使企业从宏观和微观两方面对其利益进行作用。新会计准则的变化导致企业运行的环境发生了重大变化，以前僵硬的、保守的会计方式已经无法追上时代的步伐。新准则的颁布，使人们注意到了独立思考的重要性，从而使会计人员学会了独立思考，提高了职场判断力的准确性。作为一名高校会计教育者不仅需要传授学生知识，还要培养其判断力。高校会计教学者怎样培养会计专业生的综合能力成为一个难点问题，需要及时解决。 　　二、高校会计教学的策略 　　1.提高高校会计教师水平的措施。就目前而言，高校会计专业教师有许多跟不上社会的进步，不能及时更新所学知识，教师之中那些取得教师资格、参与企业现实工作的并不多，那么要求他们培养出大批综合性的会计师更是难上加难。这就需要培养出一批优秀的高校会计教师，才能培养出大批优秀的学员。 那么，作为学校，应该主动联系主管会计的当地财政部门，组织教师参加会计专业技能培训，依据各项新会计准则的制定背景、理论基础、操作指南，并结合相关案例，提出疑难问题并进行解答，将理论与实践相结合，培养教师的会计能力；或者招聘一些优秀的企业会计师，参与到会计教学之中；组建一支具有实力的教师队伍。其次，要收集模拟教学资料，采用会计模拟教学思路。教师可通过参加社会实践活动，深入企业实际自己设计教学资料，或由校企合作直接从企业获取实训资料。可以教给学生基础的知识，也可也联系实际，使学生掌握各项操作基础。 　　2.高校会计教学利用各种教学方法。经过新会计准则的变动，其基础理论更注重会计的务实性，它需要我们的会计教学用到各种教学方法。首先，依据新准则的标准，要使单一静态的期末考试变为复合动态的检测。其次，要利用各种现代化教学手段和各种现代化装备，从而提高教学效率。要建立与完善多媒体电教演示教学体系，装配会计电算化教学实验机房，安装适应新准则教学的会计软件，使模拟实验的内容及模拟教学资料采用会计模拟教学思路。 　　3.注重学生的职业道德和专业判断能力的培养。此次新会计准则调整的一个重要目标就是要进一步保证会计信息的真实性和完整性。这个目标的实现需要会计人员的职业道德能力和职业判断能力都是十分完美的，所以必须在教学过程中注重培养学生这两方面的能力。需要做到下面几点：第一，注重培养学生诚实守信、不做假账的会计职业道德观。这就需要会计学生不仅要不断努力学习国家制定的政策、法规、制度以及本职业的技术，提高从业执法水平，还要注重对学生职业道德素养和敬业精神的培养，所以老师在教学中不仅要教给学生知识，还要注重学生的人格培养。第二，注重培养学生的职业判断能力。老师在教会计知识时应该由理论联系到实际，才能使学生在实际工作中更好地处理事情。此外教师在教学中应该有着重点。 　　三、总结 　　在新会计准则颁布的背景下，高校会计教学必须发生相应的变化，才能满足社会的需求。本文就高校会计教学进行了剖析，希望能提供一些有用的方法。 　　参考文献 　　[1]罗萍文 新会计准则背景下高校会计教学的策略[J].中国科教创新导刊，2008，22，167。 　　[2]张素云 新会计准则下我国高校会计教学模式国际趋同探索[A].中国会计学会2006年学术年会论文集（下册