医院健康教育与健康促进PPT.ppt

医院健康教育与健康促进; 健康：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完善状态” ——世界卫生组织“阿拉木图宣言” ; 健康教育：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。 ; 健康行为：健康行为是指人体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。 健康相关行为：健康相关行为是指个体或群体的与健康和疾病有关的行为。一般分为促进健康行为和危害健康行为。; 狭义概念：医院健康教育又称患者健康教育或临床健康教育，指以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的健康教育。教育目标为三级预防，促进疾病痊愈和身心功能的康复，提高慢性病患者和伤残者的生存质量。; 广义概念：医院健康教育指以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及其家属、社区居民、以及医院员工的健康相关行为而进行的有组织、有计划、有目的的健康教育活动。;; 医院健康促进：医院健康促进是医院健康教育和能促使病人、社区居民及医院员工的行为和生活方式向有益于健康的方向转变的政策、法规、经济及组织等环境支持的综合体。 医院健康促进=广义的医院健康教育+环境支持政策法规、经济、组织等）; （二）医院健康教育与健康促进的意义 开展医院健康教育与健康促进是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势 医学模式转变：生物医学模式→生物-心理-社会医学模式;医疗服务发展趋势： 单纯治疗服务→防治结合的综合服务 单纯生理服务→心理、生理、社会的全面服务 单纯技术服务→社会性服务 院内服务→院内、院外服务 仅为患者个人服务→为社会人群服务; “积极开展健康教育、科普宣传、普及防病知识，不断提高公民健康意识” ——二OO五年《医院管理评价指南》; 2、健康教育是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段 第一，健康教育是三级预防的重要内容 第二，健康教育是预防和控制慢性非传染性疾病的有效措施 第三，健康教育可实现对病人的心理保健 第四，健康教育本身就是一种治疗方法; 健康教育在健康促进和疾病预防中的作用 （以心血管康复为例）; 3、健康教育是密切医患关系，促进医院精神文明建设的纽带 医患关系：指医疗服务过程中形成的各种人际关系。包括医师与护士之间的关系、医师与患者之间的关系、护士与患者之间的关系。; 健康教育是发送医院管理，提高医院社会效益和经济效益的有效途径 降低危险因素，减少疾病发生 促进康复，缩短病程，增加病床周转 医院社会效益 合理利用资源，控制医疗费用 经济效益提高 扩大医院影响，增强医院竞争力; 二、医院开展健康教育的有利条件 1、有权威性 *医院医疗技术设备、知识丰富，有深厚的健康教育资源 *医务人员掌握医药知识，了解病人需求，教育的科学性、针对性强，病人及家属容易接受。 ; 2、有针对性 “失去方知可贵”，容易做到对危害健康行为干预的知、信、行 3、健康对象相对集中 ; 2、有针对性 “失去方知可贵”，容易做到对危害健康行为干预的知、信、行 3、健康对象相对集中 ; 三、医院健康教育的形式 医务人员健康教育 患者健康教育 社区健康教育 社会健康教育 ;(一)医务人员健康教育 *内容： (1)健康教育基本理论与方法 (2)人际交流技巧 (3)对医务人员示范作用的认识 (4)行为干预方法与技巧 (5)与医疗、康复及预防有关的心理、行为知识与技能; *形式： 健康教育专、兼职人员业务培训：脱产学习、参加在职进修、函授、短期培训班等继续教育 全员岗位培训：业务学习、专题讲座、研讨会、自学等 多种形式的医院员工健康教育活动及规章制度的制定。; (二 )社区健康教育 *内容： (1)对危害健康行为的干预 (2)疾病筛查和普查 (3)预防接种 (4)家庭护理、康复知识 (5)老年人健康教育 (6)高危人群健康教育 (7)孕妇围产期保健 (8)青少年性知识教育; *形式： (1)结合日常预防保健工作开展健康教育 (2)围绕卫生服务内容进行健康教育 (3)以医院为核心，推进社区健康教育与健康促进; （三）社会健康教育 *内容：不同阶段的重点卫生问题 *形式： (1)利用各种卫生宣传日，开展街头卫生宣传或义诊咨询 (2)与大众传播媒体合作，提供卫生科普稿件，开辟专家咨询、卫生知识讲座等专题栏目;四、患者健康教育（