无限相信童书的力量.docVIP

精品论文 参考文献 无限相信童书的力量 单位：河南省洛阳市栾川县第二实验幼儿园 姓名：郭曲茹 电话 （一）　序曲 2011年我园申请了绘本课题，从而使全园孩子走进了绘本乐园，也让老师们走进绘本这个新课程，首先有我给大家上第一节绘本导读课。我给孩子们送上的第一本书是《我的幸运一天》，我管它叫“正餐前的开胃小菜”。果然，一本薄薄的“小书”引起了孩子们对绘本的兴趣，不时有孩子“呵呵”的笑声。 “吃”完一本当然不过瘾，“正餐”第一道大菜《生日快乐》新鲜出炉。这是一个关于让孩子充满无穷的好奇心的故事，很多男孩子都瞪大了眼睛。接下来，我又给孩子们简略地讲了《拔萝卜》、《我爱你小猴子》。 第二道大菜《天堂的问候》。我很喜欢这本图画书，因为这里面不但有浓浓的亲情，更有生活的智慧。课中的问答，孩子们的奇思妙想让我赞叹不已。渐渐的大家迷上了绘本教育的序曲。 （二）　主歌 　　一、绘本是否适合所有年龄孩子的阅读？ 　　绘本不是常人心目中的“小儿科”，而是一种既高深又轻浅的儿童哲学的体现。正如梅子涵先生所说：“优秀的儿童文学是适合各个年龄层次的人阅读的。”打个不恰当的比方，童书好比CD、VCD，而成年人是DVD播放机，他是可以向下兼容CD、VCD的。成年人阅读儿童文学、读图画书，会让自己的心灵柔化、童心得以复苏。 “什么是好的童书？就是让成人在读到第一句话、看到第一幅图的时候，立刻唤醒了童心；空空朗朗，一无所知；只有期待，只有好奇。新鲜、活泼、灵醒、安详。心境干净美好——犹如期待第二、第三阵春雨的饱满的种子。” 绘本应该分年龄分层次分阶段推荐图书。有的绘本适合小学三年级以下的孩子阅读，有的绘本更加适合小学高年级，甚至成人阅读。比如，那本无字书《流浪狗之歌》，孩子是很难读出书中的哲理的。可以说，有的图画书本身就是给成人阅读的。 　　二、绘本是否会分散孩子的思维、剥夺孩子的想象？ 我们以《子儿，吐吐》为例，批判了图画书可能会对孩子思维的误导。他说：“子儿，吐吐，是个很明显的道理，许多孩子都知道这个道理，也都知道子儿吃进肚子里是不会长出木瓜树的。这对孩子的思维成长有什么帮助吗？……” 图画，很容易剥夺孩子对文字的再造想象。因为图画上什么都有了，不用孩子再去想象了…… 难道真的是这样吗？ 我引用工作的案例来证明我的观点。　　 绘本对儿童智力和语言表达能力的价值 1、绘本有益于孩子注意、观察能力的培养 绘本的图画是没有文字的故事，作者有意无意设计的一些画面上的细节，往往成为孩子阅读的“发现之旅”。不知道会从什么地方冒出一个新奇的发现。这种惊喜、这种意外收获使这趟旅行变得充满神秘和刺激。尤其是对于看图听文的孩子来说，更是一个多姿多彩、神奇莫测的广阔天地。对注意力不容易持久的孩子来说，绘本更容易抓住孩子们的眼球。 比如，《爷爷一定有办法》中，很多孩子在阅读的时候，都会注意到地板下的老鼠一家。随着蓝毯子一点点地变小，老鼠一家逐渐变成了蓝色的世界。并且你仔细观察，还会发现许多隐藏在画面中，文字没有透露出的细节。比如，书中的小妹妹，在第11页中，细心的孩子可能会发现妈妈的怀里突然多了个婴儿。这个婴儿怎么来的呢？我们往前翻，先是看到第7页妈妈的肚子大了，第8页爸爸做了一双小鞋，奶奶织了一件小衣服，这是给谁织的呢？肯定不是给约瑟的。就这样，孩子们看到了小妹妹从无到有，从小到大，让我们不由感到岁月的更替，感叹时光的流逝。小妹妹也有一条蓝天白云的小毯子，当哥哥的纽扣丢了，需要安慰时，她宁可把小女孩最喜爱的洋娃娃给哥哥，也不愿用自己的毯子来抚慰哥哥，而是把小毯子藏在身后。这样的细节还有许多，《爷爷一定有办法》是一本经典的图画书，每一次的阅读都会有不一样的收获，每一次的阅读我们都会发现一些以前我们没有注意到的细节。 有时，孩子还可能注意到作者都不小心忽略的“硬伤”。比如，我和女儿在阅读《蚯蚓的日记》时，女儿竟然发现了一个问题。书上说：“蚯蚓小弟永远不必看牙医：没有蛀牙——也没有牙齿。 ”女儿高叫着：“爸爸，不对，蚯蚓有牙齿！”我说：“哦，怎么会呢？你看图中的蚯蚓小弟的嘴里就是没有牙齿呀！”“就是有，不信你看——”，她快速地把书翻到3月20日的那则日记，果然图中的吃报纸蚯蚓爸爸的嘴里露出一排洁白的牙齿。仔细瞅瞅，钻地道的小蚯蚓的嘴里也有牙呢！我赞扬了女儿的细心，但我告诉她，实际上蚯蚓是没有牙齿的。图画书中作者画错了，就像那个头部的环带经常变换位置一样。 2、绘本有益于孩子形象思维和想象能力的发