教学方法改革细则.docVIP

太原师范学院公共外语部 大学英语教学方法与教学手段改革实施细则 以人为本 切合实际 培养能力 促进创新 ************************************************************************ 为进一步规范大学英语教学，使我校大学英语教学工作再上一个新台阶，我部拟对我院目前的大学英语教学方法与手段进行综合改革，以下为修订后的改革实施细则： 一、改革的意义 按照新教学大纲要求，大学英语教学的目的及教师的任务是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力,使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础,培养良好的语言学习方法,提高中西方文化方面的素养,以适应社会发展和经济建设方面的需要。 大学英语教学改革的目的是繁荣大学英语课程理论，探索具有大学英语课程科学特征的、多样化、现代化教学方法与手段，推动我院大学英语学科建设与课程建设。同时，通过教学方法与手段的改革与创新，对我院学生大学英语学习、英语应用能力的培养与提升，都将具有现实的和长远的意义。 二、改革的条件 1、大学英语课程改革的实施 我部正在实施课程体系改革，其要点为： 转变教师教学模式，课堂教学逐步转向以学生为主体。 通过各种方法提高学生的英语文化素质，以适应社会发展的需要。 试行口语测试，促使教和学向提高英语交际能力转变。 在课程体系方面，增设多媒体授课。 大力开设第二课堂活动，激发学生的学习兴趣。 2、 考试方法确立全面的考试模式以考核技能与能力水平为主平时的形成性考核与期末的总结性、鉴定性考试并重建立试卷库，实行教考分离，不断完善考试考核内容及办法。适当增加平时考核比重，加强对学生的出勤、课堂表现及作业的分值建立学生综合素质测评制度建立课程考试质量分析制度真正意义上转变“重应试教育，重知识灌输，轻应用能力”的教学观念。在理论和实践层面上努力探索英语学习理论和方法，创建多种教学模式和教学手段，真正实现“分层次，个性化，自主式”的教学指导思想。以学生为中心的教学理念；以任务型教学方法为主的教学模式；以语言习得与文化学习相结合教学扩展；以培养学生自主学习能力为目标在课堂教学过程中做到以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线，重点突出，难点突破，在整个教学过程中注意培养学生实际运用语言的能力。?做到： 切合实际，以人为本。 有利于发挥学生的主体作用有利于培养学生有利于培养学生的创新精神有利于学生个性和潜能的发展。有利于发挥学生的主体作用有利于培养学生有利于培养学生的创新精神有利于学生个性和潜能发展 4