教育局语文教学支援组内地与香港教师交流及协作计划中国语文（2007.pdfVIP

教育局 語文教學支援組 內地與香港教師交流及協作計劃(中國語文)（2007-2008） 學校協作計劃書 協作學校名稱： 香港道教聯合會石圍角小學 協作課題： 優化朗讀指導策略 培養學生語感 協作學校校長簽署：__________________陳淑儀(姓名： ) 學校統籌老師簽署：__________________ (姓名：何麗紅 ) 內地交流人員簽署：__________________ (姓名：丁建紅 ) 1 交流人員： 丁建紅 甲部：學校資料 1. 學校名稱： 香港道教聯合會石圍角小學 2. 地址： 新界荃灣石圍角村第二小學校舍 3. 電話： 4. 傳真： 5. 校長： 陳淑儀 6. 計畫統籌： 何麗紅 7. 工作小組成員： 馮靜儀(課程主任)、 何麗紅(中文科主任)、 周嘉玉(普通話科主任)、 陳鳳蓮(中文副科主任)、 高靜恩 (中文副科主任) 、趙意芬(普通話副科主任) 鄭舒萍 (一年級中文科老師) 2 乙部：計畫內容 1.計畫名稱： 優化朗讀指導策略培養學生語感 2. 計畫背景： 本校推行以普通話教中文有一年了。在過去的一年，成效最顯 著的是，學生的普通話聆聽能力大大提升了。但是，在說話及朗讀方面，成果 卻不是如聆聽般令人滿現。學生在朗讀方面，未能有節奏及感情地朗讀：說話 方面，學生仍然會說廣東話式的普通詁 。因此，希望透過參加這個計畫，優化 朗讀指導策略,培養學生語感，繼而進一步改善學生的說話用語。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 計畫目的： （1）以朗讀教學研究為切入口，探索“普教中” 課堂教學的有效的策略。從 而帶動整個小一、二課程。 (2)在課堂教學中，通過教師的有效的指導，使學生正確掌握漢字的讀音，運用 合適的聲調，掌握速度的快慢，並能通過想像，將文本的內容與生活相聯繫， 與已有的經驗相聯繫，從而感受文本所傳遞的情感，再通過朗讀表達自己的理 解和感悟。 (3)由課內向課外延伸，使學生能將課本所學習的語言應用於說話，能正確、流 利地表達自己所思所想。 3 （4）通過專題的研究，促進教師運用普通話的能力和水準，優化課堂教學設計， 提升語文教學的有效性。＿＿ (5)＿通過普通話活動，將課堂上所學的語言，應用到現實的環境中。 √ 4. 計畫對象： 初小 高小 初中 高中 √ 5. 執行模式： 駐校協作 教研 網路學校 4 6. 計畫進度： 日期 工作重點 工作專案 預期成果 09/2007 1、瞭解學情、1、觀課